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    13．一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化．对．（判断对错）．

    分析 共同进化：是指不同物种之间，物种与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展．据此答题．

    解答 解：一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化，因为生物与生物之间存在共同进化．
    故答案为：对．

    点评 本题考查生物的进化，要求考生识记生物进化的原因，掌握共同进化的原因，能结合所学的知识做出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列生物中属于原核生物的一组是（　　）
    ①蓝藻  ②酵母菌  ③草履虫  ④小球藻  ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄糖球菌 ⑧大肠杆菌．
    A．①⑦⑧B．①②⑥⑧C．①③④⑦D．①②⑥⑦⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．据图判断，有关叙述错误的是（　　）          
    A．丙物质含有的元素为C、H、O、N
    B．乙物质为RNA的基本组成单位之一
    C．酶1、酶2和酶3催化的反应均伴有大量的能量释放
    D．细胞的无氧呼吸只有第一阶段产生了ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．人类中有一种性别畸形，外貌男性，有的智力差，有的智力高于一般人．据说这种人常有反社会行为，富攻击性，在犯人中的比例高于正常人群，但无定论．有生育能力，2n=47，XYY．假定有一个XYY男人与一个正常女性结婚，下列判断正确的是（　　）
    A．该男性产生精子有X、Y和XY三种类型
    B．所生育的后代中出现XYY孩子的几率为$\frac{1}{2}$
    C．所生育的后代中出现性染色体数目异常的几率为$\frac{1}{2}$
    D．所生育的后代智力都低于一般人

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于细胞中的元素或化合物的相关叙述中，错误的是（　　）
    选项元素（化合物）相关叙述
    A胰岛素和胰高血糖素它们都是蛋白质，饭后半小时胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少
    B碳元素给绿色植物提供14CO2，光照下14C在叶绿体中的移动方向是：14CO2→14C3→14C6H12O6
    C核酸细胞中的遗传物质是DNA，病毒中的遗传物质是RNA
    D磷脂以双分子层的形式构成生物膜的基本骨架
    A．胰岛素和胰高血糖素它们都是蛋白质，饭后半小时胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少
    B．碳元素给绿色植物提供14CO2，光照下14C在叶绿体中的移动方向是：14CO2→14C3→14C6H12O6
    C．核酸细胞中的遗传物质是DNA，病毒中的遗传物质是RNA
    D．磷脂以双分子层的形式构成生物膜的基本骨架

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．脂质的合成与滑面内质网有关
    B．囊泡可以由内质网向高尔基体转运
    C．膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体有关
    D．内质网是原核细胞内多种生物膜相互转化的桥梁

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是（　　）
    A．若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1
    B．若曲线表示减数第二次分裂核DNA变化的部分曲线，则n等于46
    C．若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线，则n等于46
    D．若曲线表示有丝分裂染色体组数数目变化的部分曲线，则n等于2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，正确的叙述是（　　）
    A．低倍镜看不到细胞时，可换用高倍镜观察
    B．当看到一个中期细胞时，要注意观察它是如何进入后期和末期的
    C．用龙胆紫溶液是为了将细胞核中染色体染成紫色
    D．漂洗时洗去染液防止染色过深

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图甲、乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图．回答下列问题：

    （1）图甲中D区域所示有2处图乙所示的结构．
    （2）图甲中代表传出神经的结构是C（填字母）．图乙中的[①]突触小泡中含有作为信号的化学物质是神经递质，该物质可与[③]突触后膜上的受体发生特异性结合．
    （3）当手指无意触到针尖时，会发生缩手反射，该反射活动中，兴奋在神经纤维上是以电信号（局部电流，神经冲动）形式传导的．
    （4）取指血进行化验，当针刺手指时，并未发生缩手反射，原因是该反射受到大脑皮层的控制．

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