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如图显示河流及养猪场的位置,在沿河的ABCD四处收集水样本经分析后,其结果如表所示:
地  点ABCD
氨浓度(相对值)2843
溶氧量(相对值)6124
单位体积细菌的相对数目11021
(1)地点B的细菌种群最大,原因是
 

(2)地点B溶解氧浓度比地点A低的原因是
 

(3)氨在地点B至D浓度逐渐减少的原因是
 

(4)为了验证C水域某水层仍有自养藻类存在,某学校生物小组的同学用黑白瓶法进行了研究,黑瓶为不透明的玻璃瓶,瓶中水体溶解O2的昼夜变化值以BDO表示.白瓶为透明玻璃瓶,其水体溶解O2的昼夜变化值以WDO表示;黑白瓶采集水样后要放回原来的水层,这样黑白瓶法就可测定该水层生物昼夜平均代谢率,其昼夜平均代谢率一般用24小时内水中O2的昼夜变化值表示.
实验材料:采水器、500mL黑瓶、500mL白瓶、水体O2浓度测定仪等.
实验步骤:(将实验步骤中的空缺部分补充完整)
①用采水器取某层水样,分别注满500mL黑、白瓶且密封,剩余水样用于测定
 

②将黑、白瓶
 
,保持黑、白瓶之间的光照、温度等条件适宜且一致;
 

④请根据所学知识,WDO表示
 
.如果该水层有自养藻类存在,则WDO
 
BDO(填“>”、“<”或“=”)
考点:生态系统的稳定性,影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题涉及的知识有环境污染、光合作用和呼吸作用,明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)细菌的繁殖需要营养,B点养猪场排出的污水含有丰富的有机物,适宜细菌的生长和繁殖,所以地点B的细菌种群最大.
(2)由于B点细菌大量繁殖,消耗了大量的氧气,并且水中的藻类植物大量死亡,从而使溶解氧降低,所以地点B溶解氧浓度比地点A低.
(3)由于氨逐渐溶解在水中形成铵根离子,被水中的藻类植物吸收利用,所以氨在地点B至D浓度逐渐减少.
(4)①实验开始时,要先测定水样中溶解氧浓度.
②将黑、白瓶挂回原采水器采取水样的水层,并保持黑、白瓶之间的光照、温度等条件适宜且一致.
③24h后取出黑、白瓶,测定溶解氧浓度.
④水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值可用WDO表示.所以该水层中如果有自养藻类存在,则WDO>BDO
故答案为:
(1)B点养猪场排出的污水含有丰富的有机物,适宜细菌的生长和繁殖
(2)由于B点细菌大量繁殖,消耗了大量的氧气,并且水中的藻类植物大量死亡,使溶解氧降低
(3)氨逐渐溶解在水中形成铵根离子,被水中的藻类植物吸收利用
(4)①水样中溶解氧浓度
②挂回原水层
③24h后取出黑、白瓶,测定溶解氧浓度
④水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值
点评:本题考查生态系统稳态的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列对转运RNA的描述,正确的是(  )
A、转运RNA转运细胞质基质中氨基酸到细胞核内
B、组成生物体蛋白质的氨基酸有20种,转运RNA就只有20种
C、由于遗传密码中有61种能决定生物体蛋白质的氨基酸,因此细胞内有61种转运RNA
D、每个转运RNA仅由三个能与信使RNA互补配对的核糖核苷酸组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

在进行减数分裂实验过程中,确认同源染色体的主要依据是(  )
A、一条染色体复制而成的两条染色体
B、能联会的两条染色体
C、一条来自父方,一条来自母方的染色体
D、形状和大小都相同的染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述错误的是(  )
A、光合作用的光反应能合成ATP并用于三碳酸的还原
B、植物根尖细胞产生ATP的场所只有细胞溶胶和线粒体
C、植物细胞能在适宜浓度的KNO3溶液中发生质壁分离自动复原,不消耗ATP
D、浆细胞分泌抗体的过程需要消耗ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某种哺乳动物细胞在正常培养时,所测得的细胞中DNA含量在整个细胞群体中的分布情况.当用某种化合物处理该细胞并培养几小时,DNA含量的分布如图乙所示,该化合物所起的作用是(  )
A、抑制DNA复制的起始
B、刺激不受控制的细胞分裂
C、在任何阶段都抑制DNA的复制
D、抑制细胞质分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题.
Ⅰ、一学生做了如下实验:将小球藻放在一只玻璃容器内,使之处于封闭状态.实验在保持适宜温度的暗室中进行,并从第5分钟起给予光照.实验中仪器记录了该容器内氧气含量的变化,结果如图,请分析回答:

(1)在0~5分钟之内,氧气量减少的原因是
 

(2)给予光照后,氧气量马上增加的原因是
 

(3)在5~20分钟之间,氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为
 

(4)加入少量的NaHCO3溶液后,氧气产生量呈直线上升,这是因为
 

Ⅱ、某转基因作物有很强的光合作用强度.某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题,设计了如下装置.请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题.

实验步骤
(1)先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤:
①甲乙两装置的D中都放入
 
溶液,装置乙作对照组(校正)
②将装置甲、乙的玻璃钟罩
 
,并放在温度等相同的环境中.
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向刻度.
(2)
实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸作用 甲装置
 
(填左或右移)1.5厘米
乙装置 右移0.5厘米
测定植物净光合作用 甲装置
 
(填左或右移)4.5厘米
乙装置 右移0.5厘米

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来.
(1)用一种试剂将上述4种溶液区分为两组,这种试剂是
 
,其中发生显色反应的一组是
 
 
两种溶液,不发生显色反应的一组可以用
 
试剂来区分两种溶液.
(2)区分发生显色反应的一组溶液:
①将发生显色反应的两种溶液分别取2mL加入2支试管,然后分别加入
 

②用斐林试剂分别处理上述两种混合溶液,65℃水浴观察现象
③分析结果:观察到
 
现象的是
 
溶液;观察到
 
现象的是
 
溶液.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答:

(1)图2中方框内所示结构是
 
的一部分,它主要在
 
中合成,其基本组成单位是
 
,可以用图2方框中数字
 
表示.
(2)图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为
 
,进行的场所是[
 
]
 
,所需要的原料是
 

(3)若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码是
 

(4)从化学成分角度分析,与图1中⑥结构的化学组成最相似的是
 

A.乳酸杆菌        B.T2噬菌体        D.染色体          D.流感病毒
(5)若图1的①所示的分子中有1 000个碱基对,则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过
 

A.166和55        B.166和20        C.333和111        D.333和20.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述正确的是(  )
A、都能被蛋白酶水解而失去其活性
B、都只能催化一种物质的化学反应
C、高温和低温对酶空间结构的影响相同
D、都能降低反应的活化能且具有高效性

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同步练习册答案