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    一只基因型为AaBb的雄果蝇，它的一个精原细胞形成精子的基因型可以是
     
    ．
    考点：精子的形成过程
    专题：
    分析：由于AaBb动物的两对基因分别位于两对染色体上，所以在减数分裂过程中，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
    解答： 解：基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂，可形成4种精子，分别为AB、Ab、aB和ab．但一个精原细胞经减数分裂，只能形成2种4个精子．因此它的一个精原细胞形成精子的基因型可以是AB和ab或aB和Ab．
    故答案为：AB和ab或aB和Ab
    点评：本题考查减数分裂和精子形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关稳态生理意义的叙述，不正确的是（　　）
    A、当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生
    B、当血液各成分稳定时，人一定不会发生疾病
    C、稳态有利于酶促反应的正常进行
    D、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞内物质运输的叙述，正确的是（　　）
    A、海带细胞从海水中主动转运碘进入细胞
    B、抗体在载体蛋白协助下主动运输至细胞外
    C、人的成熟红细胞不进行葡萄糖的跨膜运输
    D、氢离子通过自由扩散方式进入细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统的部分物质循环简图，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、若M表示大气中的CO2，则碳在过程④中以含碳有机物的形式传递
    B、直接参与碳循环的细胞器有线粒体和叶绿体
    C、能量通过光合作用进入该生态系统，也可通过热能的形式输出
    D、图中分解者可以促使物质和能量尽快地循环利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假如一个种群的出生率很高，那么，这一种群最可能（　　）
    A、属于增长型
    B、种群密度越来越大
    C、刚迁入到新环境，天敌少
    D、不足以作出判断

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人的甲状腺被切除，如不补充相应的激素，将会出现的症状之一是（　　）
    A、体温升高B、耗氧量下降
    C、心跳加快D、食量大增

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于图示的叙述，不正确的是（　　）
    A、因为细胞中有中心体⑨，所以可以断定该细胞很可能为动物细胞
    B、④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝粒②相连
    C、细胞中有八条染色单体
    D、在后期时，移向两极的染色体大小、形态各不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为ATP与ADP相互转化的图解，请据图回答：

    （1）图中①应为
     
    ，②应为
     
    ．
    （2）ATP分子的结构简式是
     
    ．
    （3）写出ATP与ADP相互转化的反应式：
     
    ．
    （4）对于动物和人来说，ADP转变成ATP时，所需的能量主要来自
     
    ；对于绿色植物来说，ADP转变成ATP时，所需能量主要来自
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为温带草原食物网部分图解，请回答：
    （1）该生态系统的能量最终来源是
     
    ，老鹰在该生态系统中属于第
     
    营养级
    （2）调查该生态系统中兔的种群密度，常用的方法是
     
    ；
    （3）鹰与蛇两个种群之间的关系为
     
    ．
    （4）草原生态系统和森林生态系统相比抵抗力稳定性较
     
    ．
    （5）生态系统能量流动的特点是
     
    ．
    （6）下表是五个种群（不包括分解者）在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和污染物x的平均浓度．
    甲乙丙丁戊
    能量（kJ）1.4×1091.2×1091.6×1081.8×1083.9×107
    X含量（mg/L）0.0370.0360.350.393.4
    若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的所有生物捕食，请绘出这个生态系统的食物网．
     
    ．

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