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    很多抗生素药物都是通过破坏核糖体发挥作用的，使用此类抗生素药物后不会影响下列哪种物质的合成


    1. A.
      性激素
    2. B.
      抗体
    3. C.
      唾液淀粉酶
    4. D.
      胰岛素
    A
    试题分析：核糖体是合成蛋白质的场所，抗体是蛋白质，唾液淀粉酶是蛋白质，胰岛素是蛋白质，BCD不符合题意，性激素是固醇类的物质，A符合题意，本题选A。
    考点：核糖体的作用
    点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明白选项中的物质是不是蛋白质。
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列过程属于非条件反射的是


    1. A.
      小明想到酸梅分泌唾液
    2. B.
      胃酸刺激小肠黏膜后，胰腺分泌胰液
    3. C.
      寒潮来袭，小明冷得浑身发抖
    4. D.
      马戏团的小狗看到卡片上的“1+1=？”时，马上叼来写有“2”的卡片

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示多种植物成熟细胞，在不同浓度的蔗糖溶液内质壁分离的百分率，图中曲线说明这些植物细胞


    1. A.
      细胞液浓度＞蔗糖溶液浓度
    2. B.
      细胞液浓度＜蔗糖溶液浓度
    3. C.
      细胞膜有不同的选择透过性
    4. D.
      有不同浓度的细胞液

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列生理过程中，不需要消耗ATP的是(　　)


    1. A.
      核糖体上合成血红蛋白
    2. B.
      肺泡内的气体交换
    3. C.
      小肠吸收氨基酸
    4. D.
      神经冲动在神经纤维上的传导

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    以下关于生态系统的成分的叙述中，正确的有 
    ①植物一定是生产者，生产者一定是植物。②动物一定是消费者，消费者一定是动物。
    ③微生物一定是分解者，分解者一定是微生物。④自养型生物一定是生产者，生产者一定是自养型生物。
    ⑤异养型生物一定是消费者，消费者一定是异养型生物。


    1. A.
      0项
    2. B.
      1项
    3. C.
      3项
    4. D.
      5项

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。据图分析不正确的是


    1. A.
      甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
    2. B.
      进入该生态系统的总能量是甲中植物所固定的太阳能的总量
    3. C.
      Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y代表的生物中有营腐生生活的真菌、动物
    4. D.
      X与甲中图示生物类型的能量来源不同，X代表的生物是化能自养型细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列活动中所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是


    1. A.
      调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
    2. B.
      调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯
    3. C.
      标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落
    4. D.
      样方法调查草地中蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是                (  )


    1. A.
      虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物
    2. B.
      能引发传染病，必须寄生在活细胞内
    3. C.
      在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养繁殖
    4. D.
      通过细胞分裂进行繁衍后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    科学家近日在印尼婆罗洲发现，蝙蝠栖息在猪笼草的捕虫囊中。猪笼草得益于蝙蝠粪便中的营养素，而蝙蝠则安全的藏匿于植物的捕虫囊中。下列各项最符合两种生物之间关系的是（ 　 ）


    1. A.
      捕食
    2. B.
      竞争
    3. C.
      寄生
    4. D.
      互利共生

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