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某一池塘中有三个优势种群,分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B,其中鳙鱼以浮游动物A为食,浮游动物A以浮游植物B为食. 回答下列问题:
(1)为提高池塘鳙鱼的产量,采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施,其中施肥的作用是直接提高
 
 的种群数量.捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼对
 
 
和空间等资源的竞争.
(2)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少,则短时间内会导致
 
的种群数量迅速下降.
(3)若池塘施肥过量,一段时间后,池塘内上述三个优势种群消失了两个,它们是
 
,消失的主要原因是缺少
 
.再经过一段时间后,仅存的一个优势种群也基本消失,而另一类生物如微生物大量繁殖,使水体变黑发臭,该类生物在生态系统中属于
 
考点:生态系统的结构,种群的数量变动
专题:
分析:从题意可知:鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B构成一条食物链为:浮游植物B→浮游动物A→鳙鱼.根据能量流动和种间关系的相关知识分析,为了提高池塘鳙鱼的产量,可以通过减少其竞争者和捕食者的数量或增加其食物来源两种手段.鳙鱼和竞争者主要是竞争食物和氧气等资源.根据食物链和种间关系分析,鳙鱼数量减少,会使得浮游动物的数量增加,进而导致浮游植物的数量减少.施肥过多,会导致池塘内微生物大量繁殖,而造成池塘中融氧降低,三个优势种群中,因为缺氧最先死亡的是鳙鱼和浮游动物.大量繁殖的微生物分解动植物的遗体,所以属于分解者.
解答: 解:(1)根据能量流动和种间关系的相关知识分析,为了提高池塘鳙鱼的产量,可以通过减少其竞争者和捕食者的数量或增加其食物来源两种手段.鳙鱼和竞争者主要是竞争食物和氧气等资源.
(2)根据食物链和种间关系分析,鳙鱼数量减少,会使得浮游动物的数量增加,进而导致浮游植物的数量减少.
(3)施肥过多,会导致池塘内微生物大量繁殖,而造成池塘中融氧降低,三个优势种群中,因为缺氧最先死亡的是鳙鱼和浮游动物.大量繁殖的微生物分解动植物的遗体,所以属于分解者.
故答案为:
(1)浮游植物B       食物        氧气(或溶解氧) 
(2)浮游植物B
(3)浮游动物A和鳙鱼      氧气(或溶解氧)       分解者
点评:本题考查学生对生态系统相关知识的掌握情况,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

已知4个连锁基因的交换值分别是:A和B为40%,B和C为20%,C和D为10%,C和A为20%,D和B为10%.下图中能正确表达这4个基因位置关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于HIV的叙述,正确的是(  )
A、HIV在活细胞外能大量增殖
B、HIV仅含有核糖体这一种细胞器
C、HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体
D、艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

用含有35S标记氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S蛋白质.
(1)请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”表示先后顺序).
 

(2)写出上述蛋白质合成和分泌过程中相关细胞器的功能.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关生物体内信息传递和调节的问题
图1示人体内的体液各组成部分的关系.

(1)用图中的字母和箭头表示内环境中各液体间的物质交换关系:
 

(2)与B液相比,C液中
 
(有机阴离子)更多.
(3)当大量出汗时,机体是如何调节水平衡的?
 

(4)突触在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用,根据对下一级神经元活动的影响,可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触.图2和图3分别表示这两种突触的作用.在图2中,当某种递质与受体结合时,引起Na+大量内流,使后膜的电位反转成
 
,从而发生兴奋.而在图3中,当另一种递质与受体结合时却使Cl-内流,由于抑制了突触后神经元产生
 
,所以无法产生兴奋.若A是下丘脑某神经分泌细胞,A兴奋促使B细胞分泌量增加,并最终导致甲状腺素分泌量增加,则调节A细胞分泌量的体液因素有
 
(至少写3种).
(5)不同麻醉剂的作用机理是不同的.如有些麻醉剂属于递质拟似剂(能与受体结合,并且结合后产生与递质作用时类似的效果),有些麻醉剂属于受体阻断剂(阻碍递质与相应受体的结合).那么,递质拟似剂类的作用是
 
(兴奋/抑制).
(6)一个神经元可接受许多不同种类和不同性质神经元的影响,并对所接受的信息进行加工,使相同的信息加在一起,相反的信息互相抵消,然后决定是兴奋还是抑制.帕金森综合症的其中一个原因就是相关递质的释放量异常引起的,分析图4,请提出抗帕金森病药物的作用机理(至少写出两点)
 

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已知大麦在萌芽过程中可以产生a-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶.为验证这一结论,某同学做了如下实验:
试管号GA溶液缓冲液半粒种子10个实验步骤实验结果
步骤1步骤2
1011 25℃保温24h后去除种子,在各试管中分别加入1mL淀粉液25℃保温10min后各试管中分别加入1mL碘液,混匀后观察溶液颜色深浅++
2011带胚++++
30.210.8去胚++
40.410.6去胚+
50.410.6不加种子++++
注:实验结果中“+”越多表示颜色越深.表中液体量的单位均为mL.
回答下列问题:
(1)α-淀粉酶催化
 
水解可生成二糖,该二糖是
 

(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的
 
,这两只试管中淀粉量不同的原因是
 

(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该试验中GA的作用是
 

(4)综合分析试管2、3和4的实验结果,说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述,错误的是(  )
A、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B、低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C、酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D、酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生态系统中是生产者,在其细胞结构中无成形细胞核的生物是(  )
A、蓝藻B、细菌
C、烟草花叶病毒D、地衣

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据报道,在宁夏两名新生儿和福建一名老年患者身上共发现3株携带NDM-1耐药基因的细菌(简称超级细菌).专家称,抗生素的滥用无疑是使细菌产生耐药性的罪魁祸首,也是超级细菌滋生的温床.下列关于超级细菌的说法错误的是(  )
A、细菌耐药性变异的来源属于基因突变
B、细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行定向选择的结果
C、菌群中耐药性基因频率增加说明其进化了
D、生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程

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