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15.图为体细胞核移植制备转基因小鼠的流程,相关叙述正确的是(  )
A.此技术体现了ES细胞核具有全能性
B.过程①可以采用聚乙二醇或灭活的病毒进行诱导
C.过程②需在培养基中加入抗生素和动物血清
D.过程③应对代孕小鼠进行同期发情和免疫抑制处理

分析 1、核移植技术概念:将动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育成动物个体.用核移植的方法得到的动物称为克隆动物.
2、原理:动物细胞核的全能性
3、注意:
①细胞核移植技术中注入去核卵母细胞中的不是供体细胞核,而是整个细胞,伴随着两细胞融合,体现细胞膜的结构特点:具有一定的流动性.
②受体细胞为减数第二次分裂中期的次级卵母细胞,此时在透明带内包含着第一极体,在去核的同时连同第一极体一并去掉.
③该技术形成重组细胞发育成一个新个体,体现了细胞核的全能性而非动物细胞的全能性.
④用卵母细胞做受体细胞原因:a.卵母细胞体积大,便于操作;b.含有促使细胞核表达全能性的物质;c.营养物质丰富
⑤克隆属于无性繁殖,产生新个体的性别、绝大多数性状与供核亲本一致.

解答 解:A、核移植技术的理论依据是动物细胞核具有全能性,A正确;
B、过程①需要用显微注射法,将细胞核注入到无核的细胞中,B错误;
C、过程②是早期胚胎培养,培养液中需加入抗生素和动物血清,C正确;
D、过程③应对代孕小鼠不需要免疫抑制处理,D错误.
故选:AC.

点评 本题结合体细胞核移植制备转基因小鼠的培育流程图,考查核移植的原理及技术、胚胎工程等知识,要求考生识记核移植的原理、工具及操作步骤;识记核移植技术的操作步骤,能准确判断图中各结构的名称,再结合准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于遗传变异和育种叙述正确的是(  )
A.依据突变和基因重组原理获得的新品种都是可遗传的变异
B.单倍体育种可以通过花药离体培养技术最终获得单倍体
C.非姐妹染色单体之间交叉互换是实现基因重组手段之一
D.突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是采摘后的几种果实在成熟过程中呼吸速率的变化曲线.请回答下列问题:
(1)图中果实的呼吸速率是用单位时间内CO2释放量/CO2释放/CO2产生量来表示.
(2)据图可知,几种果实中最不耐贮藏的是鳄梨,理由是采摘后鳄梨的呼吸速率高峰出现最早、最高,有机物消耗最多.
(3)已知果实中含有淀粉等贮藏物质,摘后10天,由于贮藏物质(淀粉)加速水解/淀粉酶含量增加/淀粉酶的活性增强,使可溶性糖含量增加,引起香蕉果实呼吸速率急剧上升.
(4)研究发现,采摘后果实呼吸高峰的出现是因为脱落酸的积累诱发了乙烯的生成,促进果实的成熟与衰老.由此说明,植物生命活动过程中,各种植物激素并不是孤立的起作用而是多种激素相互作用共同调节/多种激素共同作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图1为巨噬细胞炎症反应的新机制研究,巨噬细胞受细菌感染或细菌脂多糖 LPS 刺激后,升高血管内皮生长因子受体3(VEGFR-3 )和信号分子VEGF-C 的表达.VEGFR-3形成反馈环路,抑制TLR4-NF-kB介导的炎症反应,降低细菌感染导致的败血症的发生.

请回答问题:
(1)细菌或细菌脂多糖 LPS在免疫学上相当于抗原.
(2)过度或持续性的 TLR4 活化引起过度炎症反应、败血症,在VEGF-C的刺激下,通过活化PI3K-Akt1通路,促进TLR4内吞,从而抑制 NF-kB 活性,降低败血症的发生.
(3)该细胞能够产生溶菌酶直接杀死病原菌,该过程属于非特异性免疫.吞噬细胞吞噬病菌后会发生死亡现象,该现象属于细胞凋亡(程序性死亡).
(4)抗原激发的体液免疫应答有两类:第一类是大多数抗原必须有T细胞参与下才能完成;第二类是有少数抗原物质,单独刺激B细胞即可完成.为了探究细菌脂多糖LPS属于哪一类免疫应答,可以选择年龄、性别等相同的小鼠进行LPS接种处理(如下表).
处理胸腺是否产生相应浆细胞是否产生相应的抗体
甲组小鼠切除
乙组小鼠不切除
据表分析,实验组是甲组小鼠,如果甲乙两组小鼠均产生相应浆细胞和相应的抗体,则该抗原属于第二类.
(5)一般情况下,接受抗原刺激的B细胞会增殖分化为记忆细胞和浆细胞,科学家用LPS分先后两次接种小鼠,并检测相应抗体的产生量,如图2所示,该实验结果说明:LPS能够刺激机体产生浆细胞,但是不能刺激机体产生记忆(B)细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量[单位为103kJ/(m2•y)].下列说法错误的是(  )
A.图中A代表的生理过程是呼吸作用
B.碳从动物流向分解者的形式为含碳有机物
C.捕食关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性
D.该生态系统中生产者固定的总能量是96×103kJ/(m2•y)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.2016年,首位“三合一”胚胎人工受精技术诞生的婴儿将在英国出世,婴儿含有“一父两母”三人遗传物质,可有效防止某些遗传病,请据图回答.

(1)由于女性的自然周期产生的卵子太少,捐献者在取卵前通常需要注射促性腺激素,促进卵泡发育成熟.
(2)重组细胞体外培养到MⅡ中期的原因是此时卵母细胞才具备受精能力,重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2,其中CO2的主要作用是维持培养液的pH.
(3)从受精卵到三亲婴儿的出生还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术.
(4)三亲婴儿的培育技术能(填“能”或“不能”)避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代.三亲婴儿的染色体中有$\frac{1}{2}$来自母亲提供的细胞核.
(5)这种试管婴儿技术胚胎植人前需要对胚胎进行遗传学(或基因)诊断.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.请回答下面有关生物技术的相关问题:
(1)在进行植物组织培养的过程中,除了提供水分、琼脂和必要的有机营养物质外,还需要在培养基中加入无机营养物质(矿质元素)和植物激素.同时,培养过程中,除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外,还必须保证的关键条件是无菌环境.
(2)应用基因工程、克隆等技术,将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,利用牛的乳汁生产血清白蛋白的过程中,首先需要构建基因表达载体,做法是将人的血清蛋白基因与奶牛乳腺蛋白基因启动子的等调控组件重组在一起,再将构建好的基因表达载体导入到奶牛的受精卵细胞中.
(3)某养殖户把自己的养鸡场、养猪场、鱼塘和桑园也纳入某一已经构建好的生态园,并把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起,改善了系统的功能,这体现了生态工程系统的结构决定功能原理.
(4)下列有关生物技术安全性的叙述,正确的是A
A.一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止实验,并销毁重组生物
B.人们对转基因食品的担心,从某些实例来看是多余的
C.转基因生物带来的安全性问题主要包括基因安全、环境安全、生物安全
D.由于生殖隔离,转基因农作物肯定不会将目的基因传给杂草.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.许多同学设计制作小生态缸,评价其设计制作水平的主要标准是(  )
A.生态系统维持时间的长短B.生态系统营养结构的复杂程度
C.生态系统有机物积累的速度D.生态系统的成分是否全面

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.罗非鱼是杂食性鱼类,能以谷物,藻类和浮游动物及腐败物为主食.而链球菌和嗜水气单胞菌等病原菌都普遍存在于养殖水体中,水质恶化会引起病原菌的大量滋生,一旦鱼类抗病能力下降而不够强壮,就极易感染病菌死亡.
(1)从生态系统的成分上看,罗非鱼属于消费者、分解者;从营养结构看,它属于第二、三营养级.为增加经济效益,某养殖户进行立体养殖模式:猪-鱼.即饲料喂猪,猪粪发酵后排入池塘,不仅可以喂鱼,还可以肥水利于藻类等浮游植物的生长.而藻类等浮游植物又是鱼的天然饵料.该立体养殖模式遵循了生态学的原理是:能量的多级利用和物质的循环再生;
(2)某实验基地水库中放养了一批罗非鱼.其监测数据显示,ae段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动,调查发现由于水库水质恶化,造成鱼体大规模死亡.从免疫学角度分析,链球菌和嗜水气单胞菌等相对于罗非鱼而言属于抗原,鱼类的皮肤和粘膜构成了鱼类的天然屏障,属于非特异性免疫.
(3)为了有效防治病菌感染,有人在该水库中投放大量能够杀死链球菌和嗜水气单胞菌的化学药物,这种防治方法的利弊是:能够快速消灭病菌,但长期使用,病菌易产生抗药性,污染环境等;除病菌感染外,限制图中c点达到K0的因素还有食物和空间有限、气候不适、有天敌等.(至少答两个因素)

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