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    2．下列有关过敏反应的叙述不正确的是（　　）
    A．反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快
    B．过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次受到相同物质的刺激时发生的反应
    C．过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向
    D．凡发生过敏反应的人对过敏原都可发生反应

    分析 过敏反应：
    （1）过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应．
    （2）过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应．
    （3）过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异．

    解答 解：A、过敏反应的反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快，A正确；
    B、过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次受到相同物质的刺激时发生的反应，B正确；
    C、过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，C正确；
    D、不同过敏反应的人的过敏原不同，凡发生过敏反应的人，只能对相同过敏原发生反应，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查过敏反应的机理和特点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，图1为幼苗细胞内某些生理过程示意图，如图2为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题．

    （1）图1中能产生[H]的过程有②③（用数字序号表示），过程②进行的场所是细胞质基质、线粒体基质．
    （2）图2A点时叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体，此时图1中的①②③④（用数字序号表示）过程正在进行．
    （3）据图2分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为20℃．
    （4）图2中，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是温度，图中B、D点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于细胞分化的叙述错误的是（　　）
    A．某些细胞器会增添或消失B．有新蛋白合成
    C．细胞全能性降低D．细胞中的tRNA和rRNA发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．研究表明，乙烯是在细胞的液泡膜的内表面合成的，甲硫氨酸为其前身．如图为乙烯促进果实成熟机理示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．乙烯是一种气体分子，植物体的各个部位均可合成，在实际生产中，经常用于促进果实的成熟，使农产品有计划上市
    B．乙烯等气体分子穿过液泡膜的方式为自由扩散，如从产生部位到作用于相邻细胞的特异性受体，至少要经过6层磷脂分子层
    C．植物经乙烯处理后，活性纤维素酶含量增多的原因是乙烯通过加强DNA的复制使相关基因含量增多，从而得到更多的mRNA及翻译产物，图中正在进行3条多肽链的合成
    D．植物激素的调节决定了植物的生长发育过程，从图可知，乙烯可能还具有促进器官脱落的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于人体内环境稳态的叙述中，错误的是（　　）
    A．内环境是细胞代谢的主要场所
    B．血浆渗透压与蛋白质、无机盐含量有关
    C．甲状腺激素和尿素均可存在于内环境中
    D．某些激素可以影响神经系统的发育和功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．啤酒酵母菌是啤酒生产上常用的典型的发酵酵母菌．科学家将使啤酒产生丰富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其产生LTP1蛋白，酿出泡沫丰富的啤酒，具体的操作过程如图所示：

    （1）图中所示的基因工程操作过程的A和D分别是：目的基因的获取、目的基因导入受体细胞．
    （2）由图中可以看出本操作中为了将LTPl基因导入酵母菌细胞内，所用的运载体B是质粒．上图基因表达载体中没有表示出来的基本结构是启动子和终止子．
    （3）要使运载体与LTPl基因连接，首先应使用限制酶进行切割．假如运载体被切割后，得到的分子末端序列为，则能与该载体连接的LTP1基因分子末端有（多选）ACD．

    （4）此操作中可以分别用含有青霉素、四环素的两种选择培养基进行筛选，则有“C”进入的酵母菌在选择培养基上的生长情况是在含有青霉素的培养基上能存活，但不能在含有四环素的培养基上存活．
    （5）大麦中的LTPl基因能够在酵母菌中正确表达，这说明了它们共用一套遗传密码．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．10℃-12℃以下的低温往往能对冷敏感植物造成冷害症状．下面是以玉米为材料，研究有关低温对植物生理代谢的影响实验：
    实验一：为探究低温对不同玉米品种叶绿素含量及根系脱氢酶活性的影响，步骤：①从甲、乙、丙三个品种中挑选具有2-4片叶、长势相同的玉米幼苗若干，平均分成三组，分别放在低温5℃（处理1）、10℃（处理2）及常温25℃（处理3）的环境中培养4天．②在培养期间分别测定并记录叶绿素含量及根系脱氢酶活性． 实验结果如图1、图2所示．
    实验二：将甲种玉米幼苗分成三组，一组对照，另两组在5℃低温下处理4天后放在25℃，光照强度分别为800勒克斯（lx）、60勒克斯（lx）的条件下恢复4天后，测其光照强度与光合速率的关系，结果如图3所示．

    请回答：
    （1）实验一的自变量是玉米品种和温度．若脱氢酶的活性需要K+激活，图2实验结果是因为低温抑制了根系的呼吸作用，根细胞主动吸收K+减少，导致脱氢酶活性改变．
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．青蒿素是一种治疗疟疾的药物成分，是青蒿组织细胞的一种代谢产物．如图为青蒿细胞中青蒿素的合成途径，其中FPP是介成青蒿素的必须物质，它在青蒿细胞和酵母细胞中都存在，而ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿细胞中．请回答下列问题：
    FPP$\stackrel{ADS酶}{→}$青蒿酸前体$\stackrel{CYP_{71}AV_{1}酶}{→}$青蒿酸-→青蒿素
    （1）若利用基因工程技术培育能产生青蒿素的酵母菌，则需要向酵母菌中导入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因，要实现这一过程，需要借助限制（性核酸内切）酶和DNA连接酶（工具酶）来构建表达载体．在对转基因酵母菌进行大量培养时，是（是、否）需要向培养液通入无菌空气，以利于青蒿素的合成．
    （2）还可以利用植物组织培养技术快速繁殖青蒿，生产青蒿的人工种子．首先需要以植物组织培养得到到胚状体、不定芽（顶芽或腋芽）等为材料，包裹上人工种皮制成人工种子．人工种皮的主要成分为营养物质（水、无机盐、糖类），还可以加入植物激素（植物生长调节剂）促进植物生长发育．
    （3）目前，科学家主要是利用单倍体育种，来培育能稳定遗传的高产青蒿．通过分离高产青蒿的花药，通过组织培养获得单倍体植株，然后利用低温或秋水仙素处理单倍体幼苗，使其染色体数目加倍，并进而筛选所需的纯合高产品种．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林十八中高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是

    A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素

    B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射

    C．切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水

    D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗

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