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    【题目】在完全显性条件下，下列各杂交组合的所有后代中，与双亲具有相同表现型的是（ ）

    A. BbSs×bbss B. BbSs×bbSs C. BbSS×BBSs D. BBSs×bbss

    【答案】C

    【解析】BbSs与bbss杂交，后代有4种表现型，A错误；BbSs与bbSs杂交，后代出现了不同于亲本的ss，B错误；BbSS与BBSs杂交，后代全部是双显性的表现型，与亲本相同，C正确；BBSs与bbss杂交，后代表现型中没有bb表现为了，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在动物细胞培养过程中，通过一系列技术方法，就能测得一个细胞周期以及周期中各个时期所需 的时间。下图一表示一个细胞周期，其中分裂间期包含G1、S、G2三个阶段（其中G1期主要合成RNA与 DNA复制相关的酶，G2期主要合成另一些RNA和分裂期相关的酶，设G1期细胞核中的DNA含量为2c）图二表示动物细胞培养过程。

    请据图作答：

    （1）用图一中字母的先后顺序表示一个完整的细胞周期 。

    （2）制作动物细胞悬浮液，应先剪碎组织，再用 使细胞分开。在图二的细胞培养中（培养条件正常），在何种情况下细胞就会停止分裂增殖？ 。

    （3）相对正常的细胞培养，若用DNA合成抑制剂处理所培养的细胞，DNA含量为 c的细胞比例会增加；若用秋水仙素处理，则DNA含量为 c的细胞比例会增加。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜，图1、3装置溶液 A、B、a 、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2、4分别表示一段时间后，图1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA>MB、Ma=Mb>MA，则达到平衡后

    A. h1＞h2，Ma＞Mb B. h1＜h2，Ma＞Mb

    C. h1＜h2，Ma＜Mb D. h1＞h2，Ma＜Mb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关修正后的“细胞学说”，下列理解正确的是

    ①揭示了动植物体结构的统一性

    ②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的

    ③新细胞可以从老细胞中产生

    ④细胞是一个相对独立的有机体

    A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：（括号中填数字编号，横线上填文字）

    （1）膜蛋白的合成场所是[ ] ；导致四种膜蛋白功能的差异的直接原因是 。

    （2）细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上 数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。

    （3）若细胞合成的另外一种蛋白质为丙酮酸脱氢酶,推测该酶将被转运到[ ] 中发挥作用。脱去的[H]在 膜上完成跨膜运输，与 结合，生成水，同时能量转化为化学能储存在 中。

    （4）该细胞不能合成胰岛素，其原因是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学欲通过如图所示的装置进行与酶有关的实验研究，下列分析正确的是

    A．不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+，可用于探究酶的专一性

    B．该装置可用于探究温度对酶活性的影响

    C．该装置不能用于探究pH对酶活性的影响

    D．酶促反应速率可用滤纸片进入烧杯液面到浮出液面的时间（t3-t1）来表示

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为艾弗里肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，下列有关说法正确的是

    A．①要加热处理，②要将各提取物分别与R菌混合培养，③转入培养基

    B．①不加热处理，②要将所有提取物与R菌共同培养，③转入培养基

    C．③转入培养基培养，结果只有S或R一种菌落

    D．③转入培养基培养，结果可能有S、R两种菌落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列人群中哪类病的遗传符合孟德尔遗传规律(　　)

    A. 单基因遗传病 B. 多基因遗传病

    C. 传染病 D. 染色体异常遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某雄性动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述不正确的是（ ）

    A. 基因的分离定律、自由组合定律可发生在细胞②中

    B. ①图中的DNA:染色体=1:1，②为减数第一次分裂后期图

    C. 细胞①、②、③、④产生的子细胞中均有同源染色体

    D. 细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞

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