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研究人类遗传病的遗传规律,对于预防遗传病的产生具有重要意义.下列人类的遗传病中,属于伴性遗传的是(  )
A、多指B、白化病
C、红绿色盲D、21三体综合征
考点:伴性遗传
专题:
分析:阅读题干可知,本题的知识点是伴性遗传的概念、人类遗传病的类型和举例,基因位于性染色体上,它们的遗传总是和性别相关联,这种现象叫伴性遗传.
解答: 解:A、多指属于常染色体遗传病,A错误;
B、人的白化病属于常染色体隐性遗传病,B错误;
C、人类的红绿色盲属于伴X隐性遗传病,C正确;
D、21三体综合征属于染色体异常遗传病,D错误.
故选:C.
点评:本题考查遗传病的类型,考查学生识记基础知识的能力,试题难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的常染色体上有性别转换基因T(transformer),隐性基因在纯合(tt)时导致雌果蝇转化为不育雄果蝇,但在雄果蝇中没有性转变效应.果蝇的眼色有红眼和白眼之分,由基因B和b控制,两对基因独立遗传.现将亲代白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交得F1,F1中雌、雄果蝇之比为1:3,且雌果蝇全为红眼,雄果蝇有红眼和白眼两种.让F1中雌、雄果蝇自由交配得到F2
(1)研究表明:雌果蝇胚胎合成雌性专一Tra蛋白的场所是
 
,如果没有该蛋白存在,则双重性别基因转录物剪接成雄性专一的mRNA,编码的蛋白质将抑制雌性性状而促进雄性性状的发生,最终雌果蝇转化为不育雄果蝇,该过程说明基因控制性状的方式是
 

(2)控制果蝇眼色的基因位于
 
(填“X”“Y”或“常”)染色体上.
(3)写出亲本果蝇的基因型:雌果蝇
 
,雄果蝇
 
.F1中雄果蝇的基因型为
 

(4)F2中雌雄果蝇性别之比为
 
,F2红眼雄果蝇中不育果蝇的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为细胞融合技术的一些过程,据图回答:

(1)从A和B细胞到C细胞的过程中,必须用
 
(化学方法)处理.
(2)若A、B细胞为植物细胞,那么,这样的细胞已经用酶降解脱掉了细胞壁,由此生成的A和B细胞称为
 
,C细胞融合完成的标志是
 
. 形成D细胞后还要应用
 
技术,把其培养成植株,这种育种方法的优点是
 

(3)若A为人细胞,B为鼠细胞,并分别用红、绿荧光染料标记细胞上的蛋白质,在C细胞阶段,细胞一半发红色荧光,一半发绿色荧光,到D细胞阶段,两种颜色的荧光均匀分布,原因是
 

(4)若A、B细胞为动物细胞,一般取自
 
,然后用
 
将其分散开.由A、B到C的过程中,采用的不同于植物细胞融合的手段是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类唾液含有多种蛋白质,唾液腺细胞参与合成与分泌蛋白质的细胞器有(  )
A、内质网、细胞膜
B、核糖体、内质网、高尔基体、
C、核糖体、内质网
D、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是绿色植物体内能量转换过程的示意图.

(1)图中A表示的过程为
 
,其主要限制因素是
 

(2)图中B表示的过程为
 
,此过程进行的场所是
 

(3)图中C表示的过程为
 
,这里产生的CO2是在
 
阶段形成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是酸奶制作的简易过程,相关叙述错误的是(  )
A、用高压蒸汽灭菌锅对发酵瓶和鲜奶进行无菌处理
B、乳酸发酵菌种没有核膜围成的细胞核
C、保温发酵过程中要适时拧松发酵瓶盖放出气体
D、酸奶发酵的适宜温度比果醋发酵的适宜温度要低

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为基因的作用与性状的表现流程示意图.请据图分析,不正确的选项是(  )
A、如果①过程发生配对错误,经过②形成的蛋白质结构不一定改变
B、②过程中需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP、tRNA等条件
C、人的白化病是基因对性状的直接控制,使得结构蛋白发生变化所致
D、某段DNA上发生了基因突变,则生物的性状可能会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、先天性疾病是遗传病,后天性疾病不是遗传病
B、家族性疾病是遗传病,散发性疾病不是遗传病
C、遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病
D、遗传病患者体内一定携带致病基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙表示人体中某些结构模式图,据图回答:(说明:请在[]中填标号,在    填相应的名称)

(1)甲图中,刺激结构④时,会产生具体效应的结构是[
 
]
 

(2)乙图中的C是下一个神经元的
 
;兴奋不能从C传到A的原因是
 
.可见,兴奋在神经元之间的是通过
 
(填结构名称)传递的.该结构中信号的转换模式为
 

(3)乙图中,若刺激A点,电流计B将偏转
 
次;若去除细胞膜上某种离子的载体,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到静息状态,所以带电离子通过细胞膜的方式是
 

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