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    某同学设计了下面的实验.在装置甲和乙中分别加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后,将两装置置于25℃的环境中进行如左下图所示的实验，则装置甲、乙中温度计的变化最可能是

       

    A．均高于25℃，且甲＞乙    B．均低于25℃，且甲＞乙

       C．均高于25℃，且甲＜乙    D．均低于25℃，且甲＜乙

    A


    解析:

    略

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    A．28℃ 26℃                            B．25℃ 25℃

    C．26℃ 28℃                            D．24℃ 23℃

     

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    为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用，某同学设计了下面的实验。在装置甲和装置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，把装置置于25℃的环境中进行如下图所示的实验。两温度计的读数最可能是：

     

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    为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用，某同学设计了下面的实验。在装置Ⅰ和装置Ⅱ中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，把装置置于25℃的环境中进行如下图所示的实验。两温度计的读数最可能是：(　　)

      

     

    装置Ⅰ

    装置Ⅱ

    A

    24℃

    23℃

    B

    25℃

    25℃

    C

    26℃

    28℃

    D

    28℃

    26℃

     

     

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    科目：高中生物 来源：2011年海南省海口市高三高考调研测试生物试卷 题型：综合题

    为了探究木瓜生长的最佳光照强度，某同学设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的木瓜植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表：

    组别

    温度(℃)

    光照强度：普通阳光(%)

    开始时的CO2浓度(%)

    12小时后CO2浓度(%)

    1

    25

    0

    0.35

    0.368

    2

    25

    10

    0.35

    0.342

    3

    25

    20

    0.35

    0.306

    4

    25

    40

    0.35

    0.289

    5

    25

    60

    0.35

    0.282

    6

    25

    80

    0.35

    0.280

    7

    25

    95

    0.35

    0.279

    请分析回答：

    （1）设计这一实验的原理是                             

    （2）实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是                        。

    （3）如果在实验过程中使用了不同品种的木瓜植株，这样设计违背了科学实验的      原则。

    （4）若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会     ，C5化合物的含量会       。

    （5）该实验设计尚不能确定木瓜生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：                        。

    （6）为提取木瓜叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的木瓜叶片外，还应加入

             （至少写出二种）。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管塞严；将试管置于适当的光照下2-3min后,试管内的氧含量           。

     

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