A. | 豌豆特殊的交配方式,使孟德尔实验中的各豌豆种群自然繁衍时,种群的基因频率和基因型频率保持恒定 | |
B. | 子代中特殊分离比的出现,依赖于遗传因子的分离、雌雄配子的随机组合以及一定的样本基数 | |
C. | 孟德尔提出的分离定律,解释了子二代出现的性状分离情况,由此证明该定律真实可靠 | |
D. | 若以F2的高茎豌豆自交,且每株收获3粒种子作为一个特殊株系独立种植,理论上出现矮茎的株系约占$\frac{2}{3}$ |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
2、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培.
解答 解:A、豌豆是严格的自花闭花传粉植物,自然状态下只能进行自交,这使孟德尔实验中的各豌豆种群自然繁衍时,种群的基因频率保持恒定,但基因型频率在不断改变,A正确;
B、子代中特殊分离比的出现,依赖于遗传因子的分离、雌雄配子的随机组合以及一定的样本基数,B正确;
C、孟德尔提出的分离定律,解释了子二代出现的性状分离情况,但据此不能证明该定律真实可靠,还需要设计实验进行验证,C错误;
D、若以F2的高茎豌豆($\frac{1}{3}$DD、$\frac{2}{3}$Dd)自交,且每株收获3粒种子作为一个特殊株系独立种植,理论上出现矮茎的株系约占$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$,D错误.
故选:B.
点评 本题考查孟德尔遗传实验、基因分离定律的实质及应用,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及采用的方法;掌握基因分离定律的实质,能运用其进行简单的概率的计算,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆农业大学附属中学高二下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
关于植物细胞培养和动物细胞培养,下列说法正确的是
A.都必须无菌、无毒环境 B.都必须从单个细胞开始
C.都必须使用液体培养基 D.原理都是细胞的全能性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞①可将抗原传递给细胞② | |
B. | 细胞②、③、④均可识别抗原 | |
C. | 过程Ⅲ、Ⅵ、Ⅴ均表示增殖、分化 | |
D. | 细胞⑤产生的物质能抑制病原体的繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 琼脂能促进植物生长 | B. | 幼苗尖端是感光部位 | ||
C. | 生长素能促进植物生长 | D. | 幼苗尖端下面是感光部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
比较内容 | 植物体细胞杂交 | 动物细胞融合 | |
A | 特殊处理 | 酶解法去除细胞壁 | 用胰蛋白酶处理分离出单个细胞 |
B | 融合方法 | 物理方法、化学方法 | 物理方法、化学方法、生物方法 |
C | 典型应用 | 种间杂种植物 | 培养克隆动物 |
D | 培养基区别 | 固体培养基,含蔗糖和植物激素 | 液体培养基,含葡萄糖,一般含有动物血清 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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