分析 1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:有丝分裂后期,着丝点分裂染色体数目加倍,为12条;
减数第一次分裂后期,还没分裂成2个细胞,此时染色体数目和正常体细胞相同是6条.
减数第二次分裂后期,着丝点分裂染色体数目加倍,此时染色体数目和正常体细胞相同,为6条.
故答案为:12或6
点评 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能对两者进行比较,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图GH段和OP段,细胞中含有的染色体条数相等,M点细胞中的DNA数正好是L点细胞中的2倍 | |
B. | 若图乙细胞进行减数分裂完成后,形成Ab的卵细胞,则同时产生的三个极体的基因型是Ab、aB、aB | |
C. | 图乙可对应图甲中的时期CD、GH和OP时期 | |
D. | 图乙中含有两个染色体组,在该细胞形成之前发生了基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
玉米田 | 荒地 | Meadota湖 | Ceder Bog湖 | |
总初级生产量/总入射日光量 | 1.6% | 1.2% | 0.4% | 0.1% |
生产者呼吸消耗/总初级生产量 | 23.4% | 15.1% | 22.3% | 21.0% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此时细胞中被标记的染色体条数是16条 | |
B. | 此时细胞中被标记的染色单体条数是16条 | |
C. | 第一个细胞周期后,细胞中被标记的染色体条数是16条 | |
D. | 若继续分裂,则形成的子细胞中别标记的染色体条数是8条 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高一下学期一调考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列关于细胞生命历程的叙述中不合理的是()
A.细胞衰老不等同于有机体的衰老,但机体衰老是细胞衰老的结果
B.脑细胞由于缺氧而死亡属于细胞坏死
C.细胞全能性的实现与分化无关
D.促进细胞凋亡可以治疗癌症
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高一下学期一调考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是( )
A.血浆中的氧进入红细胞与血红蛋白结合需穿过两层磷脂双分子层
B.葡萄糖顺浓度梯度跨膜运输不需要载体蛋白
C.胃蛋白酶通过主动运输分泌到细胞外
D.在氧浓度低时,轮藻细胞可逆浓度梯度吸收K+
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高二下学期一调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程,据图分析不正确的是( )
A.该培养过程可以体现棉花叶肉细胞的全能性
B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变
C.③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能
D.④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理
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