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    19．图为植物细胞有丝分裂的示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．该植物的体细胞中有8条染色体
    B．该细胞中染色体与DNA分子的比例为1：1
    C．该细胞的两极各有一对中心粒
    D．该细胞中染色体与DNA分子的比例为1：2

    分析 有丝分裂过程：
    （1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
    （2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
    （3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
    （4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
    （5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
    根据题意和图示分析可知：细胞中含有同源染色体，着丝点分裂，所以细胞处于有丝分裂后期．

    解答 解：A、由于着丝点分裂后，染色体暂时加倍，细胞中含8条染色体，所以该植物的体细胞中有4条染色体，A错误；
    B、该细胞中着丝点分裂，不含染色单体，所以染色体与DNA分子的比例为1：1，B正确；
    C、高等植物细胞不含中心体，所以该细胞的两极没有中心粒，C错误；
    D、该细胞中着丝点分裂，不含染色单体，所以染色体与DNA分子的比例为1：1，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．以下方法不能达到实验目的是（　　）
    A．粗提取DNA分子时可利用不同浓度的NaCl溶液去除杂质
    B．利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可分离绿叶中的色素
    C．采用稀释涂布平板法接种可在固体培养基上获得单个菌落
    D．制备单克隆抗体时可利用选择性培养基筛选杂交瘤细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．在有丝分裂过程中，染色体数目和DNA数目相同的时期是（　　）
    A．间期和中期B．中期和后期C．间期、中期和后期D．后期和末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．ATP水解的实质是ATP分子中高能磷酸键的水解
    B．ATP转化成ADP的过程中不需要酶的参与
    C．植物细胞在夜间主要在细胞质中产生ATP
    D．ATP的分子结构可以简写成A～P-P～P

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．图中按顺时针方向表示的某种植物细胞的细胞周期，其中说法不正确的是（　　）
    A．细胞中染色体数量的加倍是在b→a
    B．观察染色体最好的时期在b→a段中
    C．染色体的平均分配发生于b→a段
    D．用药物抑制DNA的复制和有关蛋白质的合成，可将癌细胞的细胞周期阻断在b→a

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．已知柿子树果实圆锥（A）对灯笼（a）为显性，红色（B）对黄色（b）为显性，辣味（D）对甜味（d）为显性；若假设上述三对等位基因分别位于三对同源染色体上，现有3个纯合亲本；甲，灯笼形红色辣味，乙，灯笼形黄色辣味；丙，圆锥形黄色甜味．请回答下列问题：
    （1）用乙与丙杂交得到F1，F2自交得到F2，在F2中圆锥形果实植株所占的比例为$\frac{3}{4}$．
    （2）用甲、乙、丙两两分别杂交，F2中灯笼形黄色甜味果实植株所占比例最高的亲本组合是乙与丁，该亲本组合F2中AAbbDD基因型植株所占的比例是$\frac{1}{16}$．
    （3）用甜味植株与乙杂交，F1中圆锥形红色辣味：圆锥形黄色辣味：灯笼形红色辣味：灯笼形黄色辣味=1：1：1：1，则该甜味植株的基因型是AaBbdd．
    （4）现有各种果实类型的该柿子椒的纯合子和杂合子（单杂合子、双杂合子、三对基因的杂合子等）的植株，请设计最简单的实验方案，探究控制柿子椒果实形状和颜色的基因的基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律：①实验方案：AabbDd与aabbdd测交；②预期结果与结论“如出现四种表现型1：1：1：1（填表现型和比例），则控制柿子椒果实形状和颜色的基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，如出现两种表现型1：1（填表现型和比例），则控制柿子果实形状和颜色的基因位于一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某植物的花色受两对等位基因（A，a和B，b）控制，在个体的基因型中同时含有A基因和B基因时开红花，仅含有A基因时开黄花，其他基因型的个体均开白花，现有甲、乙、丙、丁4个纯合品系，两两进行杂交获得F1
    ，再将F1自交获得F2，结果如下：
    条交Ⅰ：甲×乙→F1（白花）→F2（白花）
    杂交Ⅱ：甲×丙-F1（黄花）→F2（黄花：白花=3：1）
    杂交Ⅲ：甲×T-F1（红花）→F2（红花：白花=3：1）
    杂交Ⅳ：乙×丙-F1（红花）→F2（红花：黄花：白花=？）
    杂交Ⅴ：乙×丁-F1（红花）→F2（红花：白花=3：1）
    杂交Ⅵ：丙×丁-F1（红花）→F2（红花：黄花=3：1）
    （1）4个纯合品系的亲本中，丁开红花，甲、乙开白花；甲的基因型为aabb；
    （2）分析杂交Ⅲ，F1只产生2种类型的配子，原因是两对基因位于一对同源染色体上，产生配子时没有发生同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换．在杂交Ⅰ的F2中，白花个体的基因型共有3种；在杂交Ⅲ的F2中，红花个体的基因型共有2种；
    （3）推测在杂交Ⅳ的F2中，红花：黄花：白花=2：1：1；
    （4）若让杂交ⅡF2中的黄花个体与杂交ⅥF2中的红花个体相互授粉，则获得的F3中黄花个体所占的比例为$\frac{1}{3}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说．“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长．为了验证酸对细胞伸长有促进作用，现提供6种不同pH的系列缓冲液（pH为5.0～6.0）、黑暗中萌发的小麦种子（如图所示）若干、镊子、刀片、刻度尺、带盖的青霉素小瓶等器材和试剂．请完成实验设计并回答相关问题．
    （1）实验设计：
    ①实验材料的处理：选择长势一致的小麦幼苗若干，切取并用镊子取下图中的b段，放入蒸馏水（清水）中浸洗2h，作为实验材料．
    ②方法步骤：
    第一步：取6种不同pH的缓冲液和蒸馏水各2mL，分别装入7个洁净的青霉素小瓶（编号）中，吸干实验材料表面水分后，每瓶投入10段，每组分别进行3次重复实验
    第二步：各小瓶加盖后置于适宜条件下培养一段时间．
    第三步：定时取出各瓶中胚芽鞘切段，用刻度尺测量切段的长度并记录并求平均值
    ③预期结果：在一定范围内酸性越强，细胞伸长越明显
    （2）回答下列问题．
    不同于动物细胞，植物细胞若要伸长生长，必须扩大细胞壁 （结构），使之可塑性变大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是由n个氨基酸组成的某蛋白质的结构图，其中二硫键“-S-S-”是蛋白质中连接两条肽链的一种化学键．（-SH+-SH→-S-S-+2H）则下列说法不正确的是（　　）
    A．合成该蛋白质时生成（n-2）个水分子
    B．控制该蛋白质合成的基因碱基数一般超6n
    C．该蛋白质至少含有（n-2）个氧原子
    D．该蛋白质的水解产物增加了2n个氢原子

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