A. | 衰老的生物体中,所有的细胞都处于衰老状态 | |
B. | 细胞凋亡时,细胞周期变短,这是细胞癌变的结果 | |
C. | 细胞坏死后,代谢停止;细胞癌变,则其代谢增强 | |
D. | 细胞分化既能使细胞数量增加,也能使细胞种类增加 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的. 细胞坏死是由外界环境因素引起的,是不正常的细胞死亡,对生物体有害.
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
解答 解:A、衰老的生物体中,大多数的细胞处于衰老状态,A错误;
B、凋亡细胞无细胞周期,B错误;
C、细胞坏死是由外界环境因素引起的,是不正常的细胞死亡,细胞坏死后,代谢停止;细胞癌变后由于无限增殖,其代谢增强,C正确;
D、细胞分化能使细胞种类增加,但细胞数量不变,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化、细胞癌变、细胞衰老和细胞凋亡的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念及意义;识记细胞癌变的原因及特点;识记衰老细胞的主要特征;识记细胞凋亡和细胞坏死的区别,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生态系统中,生物种类越复杂,个体数量越庞大,食物链就越多,其抵抗力稳定性也越高 | |
B. | 如果经干旱环境长期诱导,生物体往往发生耐旱突变 | |
C. | 在食物链中,根据动物的食性,同一种动物可能占多种营养级 | |
D. | 生态系统中引入的生物种类越多,生态系统的抵抗力稳定性越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病为常染色体显性病,乙病为伴X染色体隐性病 | |
B. | Ⅱ5的基因型为aaBB | |
C. | Ⅲ10是纯合体的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | Ⅲ9与Ⅲ10结婚生下正常男孩的概率是$\frac{5}{12}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度广东省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如下图所示)。
据此回答:(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是:__________。
(2)现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种,为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学设计了如下程序:
Ⅰ.选择______________和______________两个品种进行杂交,得到F1种子;
Ⅱ.F1种子种下得F1植株,F1随机交配得F2种子;
Ⅲ.F2种子种下得F2植株,F2自交,然后选择开黄色花植株的种子混合留种;
Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止。
①补充完整以上程序。
②F1植株能产生比例相等的四种配子,原因是: 。
③报春花的雌蕊和雄蕊不等长,自然状态下可以进行异花传粉。为了让F2自交,可以进行以下处理:从花蕾期开始 直到受精结束。
④F2植株中开黄花的占_____,在这些开黄花的植株中纯合子占______。
⑤有同学认为这不是一个最佳方案,你能说出能明显缩短育种年限的育种方法吗?
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