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7.不论男性还是女性,体内都含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液.在人体内各种体液之间相互联系,其中处于中心位置的是(  )
A.血浆B.组织液C.淋巴D.细胞内液

分析 体液包括细胞外液和细胞内液,细胞外液包括血浆、组织液和淋巴,又称为内环境,是机体内细胞生活的环境.

解答 解:组织液通过毛细血管与血浆实现相互渗透,组织液渗透到毛细淋巴管形成淋巴;组织液通过细胞膜与细胞内液实现相互交换,故组织液在体液的组成部分中处于中心位置.
故选:B.

点评 本题考查体液的组成,意在考查学生的理解和应用能力,解答本题的关键是熟记体液的组成以及特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是(  )
A.孟德尔所作假说的内容之一是“受精时,雌雄配子随机结合”
B.“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验
C.孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析
D.“F1与隐性纯合子矮茎杂交,子代应为高:矮=1:1”不属于“假说-演绎”的内容

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A.腌制糠蒜时,蔗糖分子水解为葡萄糖后以主动运输的方式进入细胞
B.人的红细胞处于高浓度的氯化钠溶液中皱缩属于质壁分离
C.施肥过多作物萎蔫时,根表皮细胞细胞液浓度逐渐增大
D.血糖浓度升高时,胰岛素以协助扩散方式从胰岛B细胞排出

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.运用了“假说--演绎法”的实验是(  )
A.孟德尔豌豆杂交实验B.萨顿观察蝗虫减数分裂实验
C.肺炎双球菌转化实验D.噬菌体侵染大肠杆菌实验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列说法正确的是(  )
A.K+主要存在于细胞外液,Na+主要存在于细胞内液
B.血浆中含有水、无机盐、血红蛋白、代谢废物、气体、激素及各类营养物质
C.血浆渗透压主要是由无机盐和血浆蛋白决定
D.血浆、组织液和淋巴的成分和含量完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图表示某高等植物体种子在适宜萌发的条件下,鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化图(图A)和长成的幼苗植物体内的生理过程图(图B).请据图回答下列问题.

(1)图A中,在第Ⅱ、Ⅲ阶段,种子干重比第Ⅰ阶段干重显著减少,原因是从第Ⅱ阶段开始,充分吸水后的细胞代谢开始活跃,到第Ⅲ阶段代谢更加活跃,但此时仅有呼吸消耗,没有光合作用
(2)图A中,在第Ⅱ阶段,种子呼吸产生的CO2大大超过O2的消耗.当胚根长出,鲜重又增加时,O2的消耗速率就高于CO2的释放速率.这说明初期的呼吸方式主要是图BⅢ阶段中的④,而随后是图BⅢ阶段中的⑤.
(3)图BⅠ、Ⅱ中能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程是Ⅰ,图B中的Ⅱ过程发生在叶绿体基质.
(4)若如图C表示光照强度和CO2浓度对该植物幼苗光合作用强度的影响,则bc段影响光合速率的限制性因素可能是温度等其他条件,曲线中d点转向b点时,叶绿体中C5浓度将下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在蛙的坐骨神经外侧放置两个电极,连接到一个电表上.静息时电表测出的电位差是(  )
A.电位差为零B.变为负电位
C.变为正电位D.先变为负电位,再变为正电位

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图甲是某化合物的结构简图,图乙是物质出入细胞的示意图,请据图回答:

(1)图甲中化合物的名称是三肽,含2个肽键,①表示氨基,⑥表示羧基,R基的代号是②③⑤.
(2)形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合,在这个过程中,相对分子质量减少了36.
(3)图乙中A代表蛋白质分子,细胞内合成A的结构是核糖体,B代表磷脂双分子层.
(4)可能代表氧气转运过程的是图乙中编号b;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图乙中编号a.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,其中-○-<表示从树突到胞体,再到轴突末梢(即一个完整的神经元模式图).据图回答:

(1)图甲中f表示的结构是感受器,图乙是图甲中d(填字母)的亚显微结构放大模式图,图乙中的B是突触中的突触后膜.
(2)缩手反射时,兴奋从A传导到B的信号物质是神经递质.兴奋不能由B传到A的原因是递质只能由突触前膜释放到突触间隙,作用于突触后膜.抽指血时不发生缩手的行为说明低级中枢受高级中枢(大脑皮层)控制.
(3)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为神经中枢.如刺激图丙中b点,图中abcde点可产生兴奋.若刺激d点,图中cde点可发生兴奋;
(4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的树突或细胞体相接触而形成突触,图中共有突触3个.

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