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【题目】下图是过敏原引起哮喘的示意图。当外源性过敏原首次进入机体后,会使机体产生相应的浆细胞并分泌相应的抗体,抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面,当该过敏原再一次进入机体后,可促使肥大细胞释放出组织胺等各种物质。下列说法正确的是

A. 浆细胞识别过敏原后能够分泌特异性抗体

B. 临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘

C. 过敏介质需要与受体结合才能发挥效应

D. 哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象

【答案】C

【解析】

过敏反应是指当具有过敏体质的人首次接触到致敏原 (抗原 )后,机体并不会产生过敏的症状,但是体内便会产出一种相应的特异抗体,当这种特异性抗体,积累到一定数量时,如果再次接触到这种抗原,特异性抗体便会与其相结合,使机体介质细胞脱颗粒,释放多种介质,从而产生一系列过敏症状。

A. 浆细胞没有识别功能,故A选项错误;

B. 临床治疗哮喘应该是抑制过敏介质释放,故B选项错误;

C. 过敏介质是信息分子,需要与受体结合才能发挥作用,故C选项正确;

D. 哮喘属于过敏反应,是免疫过度引起的,不是正常的生理现象,故D选项错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,以下操作和结论错误的是(

A.剪取23mm根尖,进行解离

B.观察记录实验结果时应在分生区选取多个视野进行计数

C.细胞中核DNA数量是细胞中的两倍

D.细胞中的染色体均具有姐妹染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列四个遗传系谱图中,能确定不属于红绿色盲的是(

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某草原生态系统中部分食物网图,据图判断下列说法正确的有(

①图中所有生物构成一个生物群落

②图中食物网共有4条食物链

③蛇在不同食物链中可能处于不同营养级

④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食

A. ①②③④B. ②③④C. ②③D. ②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述正确的是

A. 切除垂体后,促甲状腺激素释放激素和生长激素分泌会减少

B. 当细胞外液渗透压过高时,下丘脑促进垂体合成激素 X 增多

C. 促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用

D. 图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响,结果如图,分析错误的是

A. 该实验的自变量为植物激素的浓度,因变量为生根数

B. 由图中结果不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响

C. 图中信息没有体现出激素类似物甲具有两重性的特点

D. 若想进一步探究激素类似物甲和乙对插条生根的复合影响,应设计4组实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为abcdef组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,并计算实验前长度/试验后长度的比值作为纵坐标,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则(

A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高

B.浸泡导致f组细胞吸水膨胀

C.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5mol·L-1之间

D.a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 下图表示构成细胞的元素、化合物的关系,abcd代表不同的小分子物质,ABC代表不同的大分子物质,请分析回答下列问题:

1)植物细胞内A为淀粉,则在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是_________。若物质A在动物、植物细胞中均可含有,并且作为细胞内最理想的储能物质,不仅含能量多而且体积较小,则A______________

2)物质b____________,若某种B分子由nb分子(平均相对分子质量为m)组成的2条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为____________

3)物质c在人体细胞中共有_______种,分子中___________的不同决定了c的种类不同。

4)物质d____________d__________、维生素D都属于固醇类物质。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某稳定的生态系统中,灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食,幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响,进而影响下一年幼虫食物的质和量.幼虫密度与最大松针长度的变化如图所示.下列叙述正确的是(  )

A. 可利用标志重捕法调查幼虫的密度

B. 幼虫摄食改变了落叶松的丰富度

C. 幼虫摄食对松针长度的影响具有滞后性

D. 该生态系统的自我调节能力很低

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