练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    4．下列关于生态系统的稳定性及生态环境的保护的叙述中正确的是（　　）
    A．森林生态系统中，一种生物大量减少后，其位置可由同一营养级的多种生物取代
    B．湿地具有涵养水源、保持水土、调节自然气候的特点，此为生态系统的直接价值
    C．原产于美洲的互花米草入侵江苏沿海一带，并迅速扩散，提高了当地的物种多样性
    D．某地大熊猫的栖息地受到严重破坏后对大熊猫最有效的保护措施是就地保护

    分析 1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．
    2、生物多样性的价值：
    （1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．
    （2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．
    （3）潜在价值：目前人类不清楚的价值

    解答 解：A、一种生物大量减少后，其作用可由同一营养级的多种生物替代，从而避免了生态系统的结构和功能失衡，A正确；
    B、湿地具有涵养水源、保持水土、调节自然气候的特点，此为生态系统的间接价值，B错误；
    C、外来物种入侵由于缺少敌害，条件适宜，会迅速繁殖威胁当地的生物多样性，C错误；
    D、大熊猫的栖息地受到严重破坏，不能进行就地保护，需要迁地保护，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查生态系统稳定性和生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念；识记生物多样性的价值，明确生态功能属于间接价值；能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述为（　　）
    A．A为血浆，B为组织液B．B为组织液，C为淋巴
    C．C为淋巴，D为细胞内液D．D为细胞内液，A为血浆

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月（第三次）月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示人体内各类血细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是（ ）

    A．造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程

    B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同

    C．当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关

    D．c和d在不同的场所发育而成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二下学期6月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下面是获得转基因抗虫棉的技术流程示意图。请回答：

    （1）A→B利用的技术称为______，其中②过程需要__________酶才能完成。

    （2）图中将目的基因导入棉花细胞需要经过③过程，该过程为___________，其目的是使目的基因在受体细胞中 ，同时使目的基因能够表达和发挥作用。

    （3）欲确定抗虫基因在G体内是否表达，在个体水平上需要做_____实验。如果抗虫基因导入成功，且已整合到受体细胞中的某一条染色体上，则该抗虫棉自交一代，预计后代中抗虫植株占 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二下学期6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    油菜素甾醇（BR）是植物体内的一种重要的生长调节物质，称为植物体内第六激素。某人开展了BR类似物（eBR）和6-BA（细胞分裂素类似物）对康乃馨切花保鲜效应的研究，实验结果如下表所示。下列有关叙述正确的是

    处理

    瓶插时间/d

    最大花径/cm

    空白

    9．64

    5．36

    6-BA

    14．14

    6．73

    eBR

    16．25

    6．73

    A．需配制一系列浓度梯度6-BA溶液和eBR溶液 B．eBR有保鲜作用，6-BA无保鲜作用

    C．测量指标为瓶插寿命和切花直径 D．需配制6-BA和eBR不同浓度混合液

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列实例中，涉及基因重组的是（　　）
    A．利用植物的茎尖培养来培育无病毒植株
    B．英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊
    C．乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上
    D．荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内并获得成功

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制．现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同．实验结果如图所示．请回答：
    （1）在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是黄体（或黄色）．亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是aaBB．
    （2）已知这两对等位基因的遗传符合自由自合定律，理论上F2还应该出现性状红眼黑体的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为aabb的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状．
    （3）为验证（2）中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例全部为红眼黄体．只要其中有一个杂交组合的后代，则该推测成立．
    （4）三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质．科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精．用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是AaaBBb．由于三倍体鳟鱼不能进行正常的减数分裂，难以产生正常配子（或在减数分裂过程中，染色体联会紊乱，难以产生正常配子），导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．回答下列有关过氧化氢酶实验的问题：
    （1）为验证过氧化氢酶具有催化作用，同学甲设计了如下实验：
    试管编号AB
    步
    骤    		15mL过氧化氢溶液5mL H2O
    25滴过氧化氢酶溶液5滴过氧化氢酶溶液
    3有气泡产生无气泡产生
    ①出不合理之处并进行改正：将B试管中的H2O换为H2O2溶液；将B试管中的5滴过氧化氢酶溶液换为5滴蒸馏水．
    ②B组试管中没有气泡产生，能否说明过氧化氢酶没有活性？为什么？不能，因B组不会有气泡产生，不能产生气泡不是酶没有活性，而是试管中没有底物．
    （2）一般情况下，不能用过氧化氢酶为材料探究温度对酶活性的影响，原因是过氧化氢的分解受温度的影响．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列物质中只含有1个“-CO-NH-”的是（　　）
    A．能与抗原发生特异性结合的抗体B．分子式为C13H16O5N2的甜味肽
    C．能运输氧气的血红蛋白D．能调节血糖的胰岛素

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案