A、图1中的A代表的是腺嘌呤,b、c为高能磷酸键 |
B、ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量 |
C、ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的,能量是不可逆的 |
D、酶1、酶2具有催化作用,不受其他因素的影响 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选择的亲本及交配方式 | 预测的实验结果 | 结 论(紫花基因型) |
第一步: ① |
出现性状分离 | Dd |
② | ③ | |
第二步: ④ |
全为紫花 | DD |
⑤ | ⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蕈状支原体基因组即其一个染色体组所包含的全套基因 |
B、寄主细胞转变成蕈状支原体是利用了基因突变的原理 |
C、这个合成的基因组一定是通过逆转录得到的 |
D、支原体是目前发现的最小的、最简单的具有自我繁殖能力的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、①② | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图可以表示蛋白质、DNA、染色体三者之间的关系 |
B、乙图可以表示激素、蛋白质、脂质三者之间的关系 |
C、丙图可以表示糖类、二糖、麦芽糖三者之间的关系 |
D、丁图可以表示生物膜系统、核膜、细胞膜三者之间的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这一现象与生物的遗传无关 |
B、蜂王浆中的某些成分导致某些幼虫的基因发生突变,最后变成了蜂王 |
C、蜂蜜和花粉中某些成分导致吃蜂蜜和花粉的幼虫基因发生突变,而变成了工蜂 |
D、蜂王和工蜂的基因都没有发生突变,只是表达上有差别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色时先用甲基绿,再用吡罗红 |
B、用质量分数为8%的盐酸的目的之一是使DNA与蛋白质分离,并使DNA水解 |
C、酒精灯烘干载玻片,可将细胞固定在载玻片上 |
D、用高倍镜可以比较清楚的看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、右侧液面高度下降;胰岛素 |
B、右侧液面高度下降;衣藻 |
C、两侧液面高度不变;麦芽糖酶 |
D、两侧液面高度不变;蒸馏水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图②产生的子细胞一定为精细胞 |
B、图中属于体细胞有丝分裂这一过程的有①③⑤ |
C、图示5个细胞均含有同源色体 |
D、该生物的体细胞中均含有2个染色体组 |
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