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    如图是干细胞发育过程中的三个途径，下列说法正确的是（　　）
    A、由图可知，干细胞具有自我更新和分化的潜能
    B、干细胞分化成组织细胞时，遗传物质将发生改变
    C、组织细胞的衰老受基因调控，细胞的体积变大
    D、组织细胞的凋亡不受基因调控，细胞内溶酶体的功能增强
    考点：细胞的分化,衰老细胞的主要特征,细胞凋亡的含义
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是细胞分裂的意义，细胞分化的概念和实质，衰老细胞的特点，细胞凋亡的概念，先回忆相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、分析题图可知，干细胞通过细胞分裂产生新的干细胞，并通过细胞分裂形成不同的组织细胞，A正确；
    B、干细胞分化成组织细胞是基因选择表达的结果，遗传物质没有发生改变，B错误；
    C、组织细胞的衰老受基因调控，细胞的体积变小，细胞衰老的细胞核体积增大，染色加深，C错误；
    D、细胞凋亡受基因调控的编程性细胞死亡，D错误．
    故选：A．
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并对相关知识进行比较识记．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，正确的是（　　）
    A、垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运到甲状腺促进甲状腺素分泌
    B、人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
    C、胰岛素和胰高血糖素的分泌只受血糖浓度的调节
    D、饮水不足会引起垂体分泌抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于遗传规律有关概念的叙述中，正确的是（　　）
    A、相对性状指同一种生物的不同表现类型，如豌豆黄色圆粒和绿色皱粒
    B、性状分离指杂合体之间杂交后代出现不同基因型个体的现象
    C、等位基因指位于同源染色体同一位置上控制同一生物性状的基因
    D、纯合子指基因组成相同的配子结合的合子发育形成的个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原产某地的某种一年生植物A，分别引种到低纬度和高纬度地区，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示．回答下列问题：

    （1）将植物A引种到低纬度和高纬度地区．这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成
     
    ，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常受粉，说明已产生了
     
    ．
    （2）在对植物A的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群
     
    （是，否）发生了进化？理由是
     
    ．
    （3）现代达尔文主义认为：
     
    是生物进化的基本单位，
     
    决定生物进化的方向；
     
    是生物进化和物种形成的环节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体体液物质交换示意图．下列有关叙述，错误的是（　　）
    A、乙酰胆碱可以存在于②中
    B、①与②、④相比含有较多的蛋白质
    C、①、②、③依次为血液、组织液、细胞内液
    D、正常情况下，血红蛋白不会存在于①中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验操作中，正确的步骤是（　　）
    A、解离→染色→漂洗→制片
    B、漂洗→染色→漂洗→制片
    C、染色→漂洗→解离→制片
    D、解离→漂洗→染色→制片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物膜系统（　　）
    A、是生物体内全部膜结构的统称
    B、是细胞内全部细胞器膜的统称
    C、是细胞全部膜结构的统称
    D、是生物体内全部细胞膜的统称

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达．操作过程如图，请根据图回答问题：
    （1）图中①过程是以原
     
    为模板，
     
    形成DNA单链，再进一步合成DNA双链．
    （2）如何使目的基因与质粒结合形成重组质粒？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP的叙述中，正确的是（　　）
    A、ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物
    B、三磷酸腺苷的结构简式可写为A～P-P～P
    C、“ADP+Pj+能量
    (1)
    (2)
    ATP+能量”，该转化过程中物质和能量都是可逆的
    D、萤火虫发光所需的能量直接来自于ATP水解释放的能量

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