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20.如图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,试回答下列问题:
(1)图中虚线所表示的箭头是二次免疫时所引起的免疫反应,二次免疫反应的特点是反应快而强,产生抗体多.
(2)图中的“某物质”指的是淋巴因子.图中的B细胞和T细胞均由造血干细胞细胞分化而来,但他们成熟的部位不同,其中B细胞是在骨髓中发育成熟的.
(3)下列细胞中,能处理并呈递抗原的是A,不能识别抗原的是E具有特异性识别能力的是BCDF.
A.吞噬细胞       B.T细胞
C.B细胞         D.记忆细胞
E.浆细胞        F.效应T细胞
(4)浆细胞产生的免疫物质的作用是与抗原结合,形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬消化.

分析 1、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
2、细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
3、三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B细胞、记忆B细胞都不能产生;唯一没有识别功能的细胞是浆细胞;特异性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其余免疫细胞都有特异性识别功能.

解答 解:(1)虚线中,抗原直接指向记忆细胞,应该是指同种抗原再次入侵时所引起的二次免疫反应.二次免疫反应的特点是反应快而强,产生抗体多. 
(2)图中“某物质”是T细胞分泌的淋巴因子,能增强B细胞的免疫功能.B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化而来的,但两者成熟的场所不同,其中T细胞转移到胸腺中成熟,B细胞在骨髓中成熟.
(3)A吞噬细胞可以处理并呈递抗原;E浆细胞(效应B细胞)能分泌抗体,但不能识别抗原;其余所有的细胞都能特异性的识别抗原.
(4)浆细胞产生的抗体能与抗原结合,形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞消化.
故答案为:
(1)二次免疫    反应快而强,产生抗体多   
(2)淋巴因子   造血干细胞    骨髓
(3)A E BCDF 
(4)抗原

点评 本题结合人体内特异性免疫的过程图解,考查免疫调节的相关知识,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各过程的含义,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.现有4个纯合香瓜品种A、B、C、D(彼此基因型不相同),其中A、B品种的果实形状为圆形,C表现为扁盘形,D表现为长形.现用这4个香瓜品种做了3个实验,子一代与子二代的表现型及其比例如下,请回答:
实验亲本子一代(F1子一代(F2
实验一AⅹB全扁盘形6圆:9扁盘:1长
实验二CⅹD全扁盘形6圆:9扁盘:1长
实验三AⅹC全扁盘形1圆:3扁盘
(1)香瓜果实形状的遗传遵循基因的自由组合定律.
(2)如果将B和D进行杂交,则子一代的表现型及其比例为圆形、100%,子二代的表现型及其比例为圆:长=3:1.
(3)如果将长型品种香瓜的花粉对实验三得到的F2植株进行授粉.如果单株收获F2中的种子(每株植物单独分别收获其种子),每株的所有种子再单独种植在一起将得到一个株系,观察所有的株系,理论上有$\frac{1}{4}$的株系全部表现为扁盘形,有$\frac{1}{2}$(比例)的株系表现为圆形:扁盘=1:1.如果单株收获F2中扁盘形的种子,再种植形成一个个株系,则理论上有$\frac{1}{3}$(比例)的株系全部表现为扁盘形.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经-肌接头”。下列叙述错误的是

A.“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变

B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转

C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化

D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关固定化酶和固定化细胞的说法正确的是(  )
A.酶分子很小,易采用包埋法固定
B.固定化酶的优势在于能催化一系列生化反应
C.细胞体积大,难被吸附或结合
D.固定化细胞比固定化酶能更好地与反应物接触

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.酵母菌与人们的日常生活密切相关,也是现代生物技术研究常用的生物.
(1)制作固定化酵母细胞时,充分混合均匀的酵母细胞溶液可以饱和的CaCl2溶液中形成凝胶珠.若形成凝胶珠颜色过浅,则说明固定化酵母细胞数目较少.酵母细胞的固定化技术是包埋法,而制备固定化酶则不宜用此方法,原因是酶分子很小,容易从包埋材料中漏出.
(2)利用固定的酵母细胞发酵产生酒精,可观察到的现象为产生很多气泡,同时会闻到酒味.利用酵母菌发酵产生酒精时要控制的必要条件是无氧.
(3)利用玉米秸杆生产酒精时,水解秸杆所用的纤维素酶可来自微生物.分离产生该酶的微生物时,所需要的培养基为选择培养基(按功能分),培养基中的碳源为纤维素.微生物培养时对培养基常用高压蒸汽灭菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.如图是生态系统的能量流动图解,N1~N6表示能量数值,下列有关叙述中正确的是(  )
A.流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蟑螂的能量为N6
B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为$\frac{{N}_{4}}{{N}_{2}}$×100%
C.N5将有两个去向,其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖
D.能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜电位变为外负内正.
(2)图2中的1表示突触小泡,1中物质的释放使突触后膜兴奋或抑制.
(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用,这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级神经中枢的控制.
(4)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合,肌细胞收缩,美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,若美洲箭毒进人人体,其效应是.
(5)如图4表示三个神经元及其联系,据图回答:从感受器到效应器的反射的途径可能是ABDEF,ABEF,CDEF或或 (用大写字母表示);
刺激h部位,可以在探测到动作电位(小写字母表示);若在bc之间接一个灵敏电流计X,ce之间接一个灵敏电流计Y,如果刺激c点,则两个电流计中同时偏转(填“X先”“Y先”或“同时”),电流计偏转持续时间Y 长(填“X”“Y”或“一样”).
(6)体温的调节是一种神经-体液的调节,当一个人体温持续稳定为38℃,此时他身体的产热=(填“>”“<”或“=”)散热.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于细胞的组成元素和化合物的说法,正确的是(  )
A.组成细胞的元素有C、H、O、N等20多种,其中O是最基本的元素
B.青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同
C.组成血红蛋白、肌球蛋白的氨基酸种类和数目相同,而排列顺序不同
D.水是活细胞中含量最多的化合物,是某些生物化学反应的原料

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图是我国首例转基因猕猴培育过程示意图.请回答下列问题:

(1)要实现③(超数排卵),应在雌性猕猴发情周期的某一阶段用促性腺激素处理,然后在恰当时期采集卵子.通过④采集的精子不能直接和成熟的卵子完成受精,原因是精子没有获能.
(2)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供CO2气体,作用是维持培养液的PH.
(3)为使代孕雌猴与供体雌猴生殖器官的生理变化相同,此前需对代孕雌猴和供体雌猴进行同期发情处理处理.
(4)若需同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴,可对早期胚胎进行胚胎分割;若选用囊
胚期的胚胎,操作过程中需要特别注意的问题是将内细胞团均等分割,原因是利于分割后胚胎的恢复和进一步发育.
(5)②可用“DNA探针”进行筛选或检测,这里的“DNA探针”是指同位素标记的绿色荧光蛋白基因.
(6)过程⑦采用的方法是手术法或非手术法.
(7)图中应用到的胚胎工程领域的生物技术有早期胚胎培养、胚胎移植.(列举两项)

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同步练习册答案