分析 据图分析:图甲表示突触结构,多巴胺作为神经递质暂时储存于突触小泡中;图乙表示正常人和病人多巴胺能神经和胆碱能神经的作用机理.
解答 解:(1)多巴胺合成后,贮存在结构①突触小泡中可以防止被细胞质内酶分解;神经递质释放依赖于突触小泡的膜和突触前膜融合,涉及膜的流动性;根据图中信息,可以确定结构②存在于突触后膜是专门和神经递质结合的多巴胺受体.
(2)从图可知,可卡因与部分多巴胺转运体结合,阻碍了多巴胺的回收,故会导致突触间隙中多巴胺含量增多;甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性,缺少时,精神萎蘼,四肢无力.
(3)对比正常人和帕金森综合症患者可以知道,患者多巴胺释放少,乙酰胆碱释放多,故抗帕金森病药物的作用机理应是促进多巴胺释放和抑制乙酰胆碱的释放.
故答案为:
(1)防止被细胞质内酶分解 流动性 多巴胺受体
(2)增多 可卡因与部分多巴胺转运体结合,阻碍了多巴胺的回收 甲状腺激素(肾上腺素)
(3)促进多巴胺释放 抑制乙酰胆碱的释放
点评 本题考查兴奋的传递、细胞膜的结构特点、甲状腺激素的作用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 滤泡细胞和C细胞内RNA种类不同 | |
B. | 滤泡细胞和C细胞内含有不同的基因 | |
C. | 控制降钙素合成的基因长度至少为192对碱基 | |
D. | 在使用双缩脲试剂鉴定降钙素的化学本质时,应把其A液和B液先混和后再加入 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的甲表示B的同化量,乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量 | |
B. | 参与丁过程的都是异养型生物,包括细菌、真菌等 | |
C. | 当生态系统处于相对稳定状态时,B的种群数量一般处于$\frac{K}{2}$ | |
D. | 图中D的能量不全部来自B生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷环境下,B、C的分泌量明显增加,以增加产热量 | |
B. | 图中能够体现出反馈调节 | |
C. | 血糖降低时,人体只能通过激素调节升高血糖 | |
D. | 图中的胰岛、血管都可看作神经调节的效应器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制和转录过程中,模板均为DNA | |
B. | RNA聚合酶识别特定脱氧核苷酸序列 | |
C. | 转录和翻译过程不能同时进行 | |
D. | 翻译的场所只有核糖体,而DNA复制和转录的场所主要是细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核增大,染色较深 | B. | 膜的通透性增强,运输功能降低 | ||
C. | 能在组织中转移,形态发生了改变 | D. | 细胞内酶的活性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | ||||
C. | D. |
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