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生态系统自动调节能力取决于

A.生产者的数量 B.营养结构的复杂程度
C.分解者的数量 D.非生物的物质和能量

B

解析试题分析:生态系统的自我调节能力取决于营养结构的复杂程度,营养结构越复杂自我调节能力越强,营养结构越简单自我调节能力就较弱,故选B。
考点:本题考查生态系统相关知识,意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下关于细胞生命活动的叙述,正确的是(    )

A.癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因或抑癌基因的过程
B.细胞衰老时,细胞核的体积减少,核膜内折,染色质收缩、染色加深
C.细胞分化是基因选择性表达的结果,因此,细胞分化前后,遗传物质发生了改变
D.在成熟的生物体中,被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞的叙述中,正确的是:

A.蓝藻细胞通过细胞中的色素吸收光能进行光合作用
B.植物细胞光合作用消耗的CO2都是从气孔中进入的
C.乳酸菌、酵母菌的遗传物质都只含四种核苷酸
D.精细胞、神经细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各组化合物中,全是内环境成分的一组是

A.Ca2+、载体、氨基酸、C1- 
B.呼吸酶、抗体、激素、H2
C.C02、血红蛋白、H+、尿素 
D.Na+、02、葡萄糖、血浆蛋白 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素的叙述正确的是

A.乙烯只能由成熟的植物组织合成
B.细胞分裂素和生长素都能促进植物生长
C.植物的生长发育只是生长素作用的结果
D.细胞分裂素和生长素促进植物生长的原理相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在种群特征中,对种群个体数量变动起直接作用的因素是

A.出生率和死亡率 B.种群密度 C.年龄组成 D.性别比例

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生活于树木茂密的森林中的鸟类,最可能通过哪种方式传递信息

A.飞翔行为 B.呜叫声音 C.性外激素 D.鲜艳的羽毛

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

肝糖原经过酶的催化作用,最后水解成

A.麦芽糖 B.乳糖 C.葡萄糖 D.CO2和H20

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质e、f的关系可能是(  )。

 
细胞Ⅰ
细胞Ⅱ
物质e
物质f
A
下丘脑细胞
垂体细胞
促甲状腺激素
受体
B
效应T细胞
病原体
抗体
抗原
C
甲状腺细胞
肌细胞
甲状腺激素
受体
D
传出神经元
传入神经元
神经递质
受体
 

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