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    【题目】两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按照自由组合定律传，欲培育出基因型为aabb的新品种，最简便的育种方法是

    A．人工诱变育种

    B．基因工程育种

    C．单倍体育种

    D．杂交育种

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：生物育种方法有多种,利用两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，遵循自由组合定律遗传,因aabb为双隐性类型，可在子二代中直接筛选出，因此只需二年就可选育出。要培育出基因型为aabb的新品种，单倍体育种能明显缩短育种年限，一般也需二年,但技术复杂。在相同的时间内，杂交育种用材及技术简单，选D。

    考点分析：本题考查育种的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列广告语在科学性上没有错误的( )

    A. 本产品XX牌八宝粥由莲子、淀粉、桂圆等精制而成，适合糖尿病患者，绝对不含糖

    B. 请放心饮用XX系列饮料，该饮料绝对不含任何化学物质

    C. 服用鱼肝油（富含维生素D）有助于您的宝宝骨骼健康，促进骨骼发育

    D. 这种口服液含有丰富的Ca、Zn等微量元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】农杆菌中含有一个大型的Ti质粒(如图所示)，在侵染植物细胞的过程中，其中的T-DNA片段转入植物的基因组。若想用基因工程并通过农杆菌向某种植物中导入抗旱基因，以下分析不合理的是( )

    A．若用Ti质粒作为抗旱基因的载体，目的基因的插入位置应该在T-DNA片段内，且要保证复制起始点和用于转移T-DNA的基因片段不被破坏

    B．将重组Ti质粒导入农杆菌中时，可以用Ca2＋处理细菌

    C．转基因抗旱植物培育是否成功的最简单检测方法是看该植物是否具有抗旱性状

    D．若能够在植物细胞中检测到抗旱目的基因，则说明该基因工程项目获得成功

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究生长素的运输特点，某科研小组分别做了两个实验：

    实验一：切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分，进行如图实验一处理，6小时后检测另一端含14C的生长素含量。

    实验二：切取同种植物幼苗上胚轴，分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分，在未切的一侧放置含14C的生长素琼脂块，如图实验二处理，6小时后检测各部分含14C的生长素含量。

    （1）生长素的合成部位是幼苗的__________________________________。

    （2）实验一的自变量是______________，分析实验数据说明生长素的运输______________，且_________________

    侧的能力较强。

    （3）由实验二数据可判断，a侧和b侧对IAA的运输能力_______________，被切去的一侧也检测到14C-IAA，说明IAA存在_________________运输。若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中，胚轴将向_________________侧弯曲。

    （4）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。下图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线____________，可选用图中__________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】—对等位基因控制着同一性状的不同表现类型（如豌豆中，基因D控制高茎，基因d控制矮茎），这是因为

    A．不同基因合成蛋白质的场所不同 B．等位基因分离的结果

    C．不同基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同 D．个体发育过程不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】拜尔曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如图)。这个实验证明（ ）

    A. 尖端能产生某种“影响”

    B. 合成“影响”不需要光照

    C. 弯曲生长是因为“影响”分布不均匀

    D. “影响”不能促进胚芽鞘的生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所 做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是（ ）

    ①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞

    ②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理一一制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养

    ③若图2中B是核移植技 术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性

    ④ 若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大

    A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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    【题目】生态系统的物质循环中的“物质”是指

    A．组成生物体的所有物质

    B．组成生物体的各种有机物

    C．组成生物体的各种无机物

    D．组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是“一个mRNA分子上结合多个核糖体，同时合成多条肽链”的图解，关于此图的叙述或据图作出的结论中不正确的是

    A. 核糖体移动的方向是从左至右

    B. 少量的mRNA能迅速合成大量的蛋白质

    C. 核糖体移动的方向是从右至左

    D. 最终合成的多条多肽链的氨基酸序列相同

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