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【题目】人类活动对生物多样性产生影响。以下措施中,有利于保护生物多样性的是( )。

A. 大量引进外来物种,使当地生物群落中的物种更多样化

B. 禁止游人进入自然保护区的核心地区,让生物自然繁衍

C. 把沼泽地改造成农田,种植多种农作物,增加经济收入

D. 在亚热带林区大面积种植速生桉树,以增加林木生长量

【答案】B

【解析】

大量引进外来物种到新地区,可能会因为其缺少天敌,大量繁殖对当地物种构成危害,造成外来物种入侵;也可能会因为不适应环境而被淘汰。禁止游人进入自然保护区的核心地区,避免人类活动对保护区物种造成不良影响,让生物自然繁衍,有利于保护生物多样性。沼泽地改造成农田,在亚热带林区大面积种植速生桉树,都属于人为地破坏生态系统的稳定性,破坏了生物多样性。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因控制性状表现的主要途径是(

A. RNA→蛋白质(性状)B. DNARNA→蛋白质(性状)

C. DNA→蛋白质(性状)D. RNADNA→蛋白质(性状)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某昆虫长翅(B)对残翅(b)、黑体(E)对灰体(e)为显性,这两对性状独立遗传,环境导致基因型为bbE_B_ee的胚胎致死。现有纯合的雄虫(BBEE)与雌虫(bbee)交配得F1F1随机交配得F2,F2成虫群体中长翅性状的纯合子所占的比例是(

A. 1/10B. 1/5C. 1/9D. 2/9

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物多样性和生物进化的叙述中,不正确的是(  )

A. 生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

B. 生物多样性的形成是共同进化的结果

C. 随着光合生物的出现,大气中有了氧气,为好氧生物的出现创造了条件

D. 小麦吸浆虫在接触敌敌畏后能产生抗药性的个体,敌敌畏的使用能增强小麦吸浆虫的抗药性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞的结构和功能的叙述,正确的是( )

A. 细胞核是DNA和RNA储存和复制的主要场所

B. 由RNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构

C. 人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值小于外膜

D. 核仁中可以合成mRNA、tRNA和rRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大气中各气体成分的含量变化引起当今世界各种生态危机。下列有关“温室效应”、“酸雨”、“臭氧层破坏”三大危机的叙述,错误的是(  )

A. 三大危机都与O元素的存在形式有关

B. “臭氧层破坏”主要是由于氧气的大量减少,二氧化碳的大量增加所致

C. CO2增多一方面导致“温室效应”,另一方面在一定程度上使植物光合作用加强,生物圈也能进行一定程度的自我调节

D. 海洋中部分有机物沉积于深海中,有利于减缓“温室效应”

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于细胞间信息交流实例的是

A. 胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏,与肝细胞膜表面的受体结合

B. 高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流

C. 精子和卵子细胞之间的识别和结合

D. 细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】自然条件下,种群增长曲线呈“S”型。假设种群的K值为200,N表示种群数量,据表分析不正确的是

曲线上的点

N

(K-N)/K

Sl

20

0.90

S2

50

0.75

S3

100

0.50

S4

150

0.25

S5

180

0.10

A. 环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后

B. 防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行

C. 渔业捕捞后需控制剩余量在S3

D. (K—N)/K值为0.50时,种群增长速率最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】摩尔根对孟德尔遗传规律的认识过程,从接受到怀疑再到确证。这是因为他

A. 崇拜孟德尔 B. 相信萨顿的假设

C. 依靠事实和运用实验 D. 发现DNA双螺旋结构

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同步练习册答案