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如图是人体内血糖平衡调节示意图,据图分析不正确的是(  )
A、血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素
B、图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞,A为胰高血糖素,B为胰岛素
C、结构③通过释放神经递质,直接影响甲的分泌
D、由图可知,血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:由题中的图形信息可得甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞,A为胰高血糖素,B为胰岛素;结构③对血糖的调节属于神经调节,通过释放神经递质,直接影响甲分泌激素,所以血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的.当血糖含量升高时,胰岛素分泌增多,促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞,并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪;另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖,从而降低血糖.血糖含量降低时,胰高血糖素含量升高,促进肝糖元分解,促进非糖类物质转化为葡萄糖.
解答: 解:A、血糖降低能直接刺激胰岛分泌相应激素,但不能直接刺激肾上腺分泌相应激素,必需通过下丘脑来调节,A错误;
B、血糖浓度升高,则刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,血糖浓度低时,促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素,B正确;
C、结构③对血糖的调节属于神经调节,通过释放神经递质,直接影响甲分泌激素,C正确;
D、由图分析,血糖调节的方式是神经-体液调节,D正确.
故选:A.
点评:题考查内环境稳态的相关知识,意在考查考生理解人体内血糖平衡调节的知识要点,把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

将在下列横线上写出与该细胞结构对应的功能的字母表示.
A.遗传信息库
B.支持和保护植物细胞
C.合成蛋白质
D.控制物质进出细胞
E.进行光合作用
F.蛋白质的加工、分类、包装和运输
G.蛋白质的合成和加工,脂质的合成
H.与动物细胞的有丝分裂有关
I.消化车间
细胞内的消化车间
①细胞壁
 
,②细胞核
 
,③核糖体
 

④溶酶体
 
,⑤细胞膜
 
,⑥内质网
 

⑦中心体
 
,⑧叶绿体
 
,⑨高尔基体
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,图中a、b为光合作用的原料,①-④表示相关过程,据图回答:

(1)a,b代表的物质的名称分别是:
 
 

(2)图中①②过程进行的场所分别是
 
 

(3)若将该植物从CO2浓度为1%环境转移到CO2浓度为0.03%的环境中,其他环境条件一致,叶绿体中[H]和ATP含量将
 

(4)写出该植物有氧呼吸反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用含3H 标记的亮氨酸的培养豚鼠的胰腺腺泡细胞,下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表.下列叙述正确的是(  )
细胞结构附有核糖体的内质网高尔基体靠近细胞膜的囊泡
时间/min317117
A、形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成
B、高尔基体膜内向与内质网膜相连,向外与细胞相连
C、分泌蛋白从核糖体到内质网、高尔基体,再到细胞膜,穿过3层生物膜
D、靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素是人体血糖调节中的重要激素,其释放受到机体的精确调控.
(1)人体内胰岛素释放通路是:餐后血糖升高,葡萄糖由细胞膜上的
 
蛋白转运到胰岛B细胞内,经过
 
过程产生大量ATP,阻断ATP敏感型钾离子通道,进而抑制了钾离子的外流,使细胞膜内的电位
 
,打开电压依赖性的Ca2+通道,升高了胞内的Ca2+浓度,促进胰岛素分子以
 
的方式释放到细胞外.
(2)研究发现,高浓度葡萄糖可引起胰岛A细胞合成并分泌谷氨酸,为研究谷氨酸的作用机理,科研人员将三组数目相等的小鼠离体胰岛进行培养,培养条件及结果如图1所示(CQNX为谷氨酸受体阻断剂).实验结果表明,在高浓度葡萄糖条件下,
 
.由此推测,谷氨酸与胰岛B细胞表面的
 
结合发挥作用.

(3)科研人员进一步用谷氨酸溶液处理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰岛B细胞,检测细胞内Ca2+荧光强度,结果如图2所示.
①由实验结果可知,谷氨酸能够
 
正常小鼠胰岛B细胞内的Ca2+浓度.
②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比,细胞内的基础Ca2+浓度显著高于正常小鼠,从胰岛素释放通路分析,是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常发挥作用,导致Ca2+通道
 

③该实验结果说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过
 
实现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述中,不正确的是(  )
A、酶能降低化学反应的活化能
B、酶的结构发生变化也不一定失去活性
C、一种酶只能催化一种化学反应
D、酶在4℃左右时空间结构保持相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物多样性的叙述,正确的是(  )
A、生物多样性包括种群多样性、遗传多样性和生态系统多样性
B、森林能防风固沙、涵养水源,这属于生物多样性的直接价值
C、对生物多样性保护的最有效措施就是易地保护
D、基因突变是基因多样性的根本来源

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌的异化作用类型是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

矮牵牛花色丰富,易于栽培,是世界上销量最大的花卉之一.科研人员尝试通过增加更多控制色素形成的基因(CHS基因)使红花矮牵牛花瓣颜色加深.
(1)科研人员首先从红花矮牵牛的
 
细胞中提取mRNA,经反转录获得CHS基因.然后将CHS基因与
 
结合,通过
 
转化法,将其导入植物叶片中.将筛选出的成功导入CHS基因的叶片利用
 
技术培育获得转基因的矮牵牛植株.
(2)与预期结果相反,许多转基因植株的花色为白色.为探究其原因,研究人员从白花转基因植株和
 
植株的细胞中分别提取总RNA,然后以
 
作为探针进行分子杂交,结果发现转基因植株中CHS基因的RNA量减少.由此推测,生物体外源CHS基因的转入并未增加CHS基因的表达,甚至连细胞的
 
基因表达也受到抑制,从而使花色为白色.
(3)对上述现象的解释有两种观点.第一种观点认为可能由于
 
酶未能识别基因首端的
 
部位,从而不能进行转录.第二种观点认为由于某种原因细胞内转录出了部分与mRNA序列互补的反义RNA,反义RNA与mRNA形成了
 
,从而降低了游离mRNA的含量.
(4)科研人员发现自然界中存在一种CHS基因表达受抑制的矮牵牛品种.它的表现型与上述转基因植物相似,研究发现它的细胞中CHS基因转录正常,结合此现象推测,上述对转基因矮牵牛开白花的两种解释中第
 
种成立的可能性更大.

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