分析 1、分析题图:图示为Ub作用过程图解,①过程表示Ub与靶蛋白(“不适用蛋白质”)结合形成Ub-靶蛋白,此过程需要酶和消耗ATP;②过程表示Ub-靶蛋白被蛋白酶体水解,此过程也需要酶和消耗ATP.
2、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,且有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上.3、合成蛋白质要经过氨基酸的脱水缩合;蛋白质的分子量=氨基酸的平均分子量×氨基酸分子数-水分子量×脱去水分子数;脱去水分子数=肽键数=氨基酸分子数-肽链数;至少氨基或羧基数=肽链数.
解答 解:(1)Ub是一条由76个氨基酸组成的多肽链,则其所含肽键数目=氨基酸数目-肽链数=76-1=75个;肽链合成的场所是核糖体;组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,且有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,图中A、B、C中的氨基酸都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上是组成蛋白质的氨基酸,D的氨基和羧基不连在同一个碳原子上,不是组成蛋白质的氨基酸.
(2)分析题图可知,①过程说明Ub的作用是识别靶蛋白并与靶蛋白结合;分析题图可知,成①、②过程需要多种酶和ATP提供能量.
(3)与能量转换有关的细胞器是线粒体和叶绿体.单层膜的细胞器有高尔基体、液泡、溶酶体、内质网.
(4)若有99个氨基酸(假设它们的平均分子量为100),通过结合形成了含有2条多肽链的蛋白质,形成的肽键数=氨基酸数-肽链数=99-2=97,则其相对分子质量比原来减少了18×97=1746,含氨基的数量最少等于肽链数,即2个.
(5)从组成多肽链的五种氨基酸结构可知:赖氨酸R基上有一个-NH2,天门冬氨酸R基上有一个-COOH,那么由201个氨基酸缩合的肽链就有200个肽键,200个N和200个O,加上多肽链末端各一个-NH2和-COOH,共201个N和202个O,多出的-NH2数为a-201,是赖氨酸的R基上的-NH2数量;同理,多出的O数量为b-202个,换算成-COOH数为(b-202):2个,即为天门冬氨酸的数量.故选:D.
故答案为:
(1)75 核糖体 D
(2)靶蛋白 多种酶 ATP提供能量
(3)线粒体和叶绿体 高尔基体、液泡、溶酶体、内质网
(4)1746 2
(5)D
点评 本题结合Ub作用过程图,考查组成蛋白质的基本组成单位-氨基酸的特点,蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合过程,能运用延伸规律进行相关的计算,难度适中.
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列对孟德尔的研究过程的分析中,正确的是
A.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和 F1自交遗传实验基础上提出研究问题
B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.孟德尔为了验证所作出的假设是否正确,设计并完成了正、反交实验
D.孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与蓝藻、硝化细菌相比:都是自养型生物 | |
B. | 与豌豆相比:都遵循孟德尔遗传定律 | |
C. | 与酵母菌相比:产生的mRNA都通过核孔进入细胞质 | |
D. | 与黑藻相比:光合作用的场所相同,呼吸作用的方式也相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ和Ⅱ | B. | Ⅲ | C. | Ⅳ | D. | Ⅴ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | EBOV能在人类和灵长类的血液及其他分泌物中生存和繁殖 | |
B. | EBOV侵入生物体后,会被浆细胞识别并分泌专一性抗体消灭 | |
C. | EBOV在体内加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 | |
D. | EBOV在宿主细胞中复制需要的原料和能量都全部由宿主细胞提供 |
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