分析 分析实验可知,实验的自变量为“不同浓度DHA的培养液”,实验的因变量为“各孔内培养液的光吸收值”,并且OD值反映细胞存活率和抑制率,由此可以确定实验的目的为探究DHA浓度及给药时间对人结肠癌HCT116细胞的抑制效应.
解答 解:(1)分析实验的自变量和因变量,并且培养液的光吸收值(OD值)就是抑制率,因此实验的目的为探究DHA浓度及给药时间对人结肠癌HCT116细胞的抑制作用.
(2)表格的横列为加药后12、24、48、72h的时间,纵列为浓度分别为0、125、250、500nmol/L,并且每个浓度有三个培养孔,同时增加一个平均值,表格如答案所示.
(3)实验中需要控制的无关变量有温度、培养液pH、细胞数、孔内添加培养液的量等(至少写出两个).每个DHA浓度需加3个培养孔,是为了求平均值,减少实验误差.
(4)若最终的实验结果以坐标图呈现,横坐标表示时间,纵坐标应标识为抑制率,然后用四条不同的曲线表示四种不同的浓度.
故答案为:
(1)探究DHA浓度及给药时间对人结肠癌HCT116细胞的抑制作用(探究DHA浓度及给药时间对人结肠癌HCT116细胞的抑制效应,其他合理答案也可)
(2)(表格共(4分),其中时间(1分),浓度(1分),OD值(1分),孔1-3及平均值1分)
(3)温度、培养液pH、细胞数、孔内添加培养液的量等 求平均值,减少实验误差
(4)抑制率
点评 本题以双氢青篙素为题材,考查了与动物细胞培养有关的实验探究,要求考生能够通过实验的分析确定实验的自变量、因变量以及无关变量,从而确定实验探究目的,设计实验表格,具有一定的难度.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 含量 |
(NH4)HCO3 | 0.5g |
KH2PO4 | 3.0g |
CaSO4 | 0.5g |
FeCl2 | 0.5g |
维生素 | 少许 |
H2O | 1000ml |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 | |
B. | 醋酸菌不含线粒体,故不能进行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸杆菌在细胞质中产生乳酸 | |
D. | 蓝细菌(蓝藻)虽不含叶绿体,但能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 应随机选择样方地 | B. | 要记录的物种数有5种 | ||
C. | 需统计样方内植物总数 | D. | 辛普森指数可表示物种丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将各种细胞器分离开时,常用的方法是差速离心法 | |
B. | 研究碳在代谢中的转化途径时,常用同位素标记法 | |
C. | 对数学模型进行检验或修正时,常用观察法或实验法 | |
D. | 调查土壤中小动物类群的丰富度,常用标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
深眼色 | 浅眼色 | |
雄性 | 4 | 396 |
雌性 | 204 | 196 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等植物进行需氧呼吸,不能进行厌氧呼吸 | |
B. | 是否产生二氧化碳是需氧呼吸和厌氧呼吸的主要区别 | |
C. | 细胞呼吸的实质是分解有机物,释放能量 | |
D. | 乳酸菌可以进行需氧呼吸 |
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