科目:高中生物 来源:河南省许昌部分学校2011-2012学年高二上学期期末联考生物试题 题型:013
果树整枝修剪和棉花的摘心,都能提高产量,根据的原理是
A.减少蒸腾作用,保持水分,使其代谢旺盛
B.减少营养器官的生长,促进生殖器官的生长
C.破坏顶端优势,使其多产生侧枝,从而提高产量
D.避免生枝过多,出现落花落果,从而降低产量
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末文科生物试卷(带解析) 题型:单选题
果树整枝修剪和棉花的摘心,能提高产量,根据的原理是( )
A.减少其蒸腾,保持水分,使其代谢旺盛 |
B.减少营养器官的生长,促进生殖器官的生长 |
C.破坏顶端优势,供其多产生侧枝,从而提高产量 |
D.避免生枝过多,出现落花落果,从而减低产量 |
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科目:高中生物 来源:2014届广东省汕头市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
果树整枝修剪和棉花的摘心,能提高产量,根据的原理是( )
A.减少其蒸腾,保持水分,使其代谢旺盛
B.减少营养器官的生长,促进生殖器官的生长
C.破坏顶端优势,供其多产生侧枝,从而提高产量
D.避免生枝过多,出现落花落果,从而减低产量
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科目:高中生物 来源:2013届广东省汕头市高二上学期期末考试生物(文)试卷 题型:选择题
果树整枝修剪和棉花的摘心,能提高产量,根据的原理是( )
A.减少其蒸腾,保持水分,使其代谢旺盛
B.减少营养器官的生长,促进生殖器官的生长
C.避免生枝过多,出现落花落果,从而减低产量
D.破坏顶端优势,供其多产生侧枝,从而提高产量
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末考试生物(文)试卷 题型:单选题
果树整枝修剪和棉花的摘心,能提高产量,根据的原理是( )
A.减少其蒸腾,保持水分,使其代谢旺盛 |
B.减少营养器官的生长,促进生殖器官的生长 |
C.避免生枝过多,出现落花落果,从而减低产量 |
D.破坏顶端优势,供其多产生侧枝,从而提高产量 |
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