A、甲为下丘脑,a为寒冷刺激,b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素,产生冷觉 |
B、甲为农田害虫,a为喷施农药,b、c分别代表产生抗药基因,种群数量减少 |
C、甲为生态系统,a为滥砍滥伐,b、c分别代表抵抗力稳定性减小,恢复力稳定性增强 |
D、甲为同化量,a为太阳能,b、c分别代表呼吸作用热能散失,下一营养级的同化量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用猪血红细胞提取血红蛋白,采集血液时须加入生理盐水避免血液凝固 |
B、用鸡血细胞提取DNA,须先去除血浆再加蒸馏水,有利于细胞快速破裂 |
C、用人口腔上皮细胞做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时,需先对细胞进行盐酸水解,然后用甲基绿、吡罗红染色剂分别给涂片进行染色 |
D、用黑藻叶观察叶绿体形态和分布,实验全过程黑藻叶都应浸泡在清水中,以保持叶片的活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 装置 |
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
步骤一:加入肝脏培养液 | √ | √ | √ | √ |
步骤二:加入有机物X溶液 | √ | √ | ||
步骤三:放置肝脏小块 | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丁物质既是酶③催化生成的产物,又是酶③的反馈抑制物 |
B、戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降 |
C、当丁物质和戊物质中任意一种过量时,酶①的活性都将受到抑制 |
D、若此代谢途径的终产物不断排出菌体外,则可消除丙物质对酶①的抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
代别 | 亲本(P)组合 | 子一代(F1) | 子二代(F2) |
表现型 | 白色(♀)×白色(♂) | 白色 | 白色:黑色=13:3 |
A、杂合子占
| ||
B、黑色占
| ||
C、杂合子多于纯合子 | ||
D、黑色个体都是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、最初认为遗传物质是蛋白质,是因为氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 |
B、在艾弗里肺炎双球菌转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因重组 |
C、噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA完全分开 |
D、噬菌体侵染细菌实验中,只有在离心后的沉淀物中才能测到放射性同位素32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由图可知,干细胞具有自我更新和分化的潜能 |
B、干细胞分化成组织细胞时,遗传信息将发生改变 |
C、组织细胞的老受基因调控,但细胞的结构不发生改变 |
D、组织细胞的凋亡不受基因调控,但细胞内溶酶体的功能增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线,则a=46(个) |
B、若表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则a=23(个) |
C、若表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则a=2(组) |
D、若表示减数分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线,则a=23(个)或46(个) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用15N标记的苯丙氨酸饲喂小鼠后,在其体内检测不到15N标记的酪氨酸 |
B、当体内脂肪的分解速度加快时,意味着糖类的供应不足 |
C、肝细胞中内质网的功能出现障碍,脂蛋白的合成受阻 |
D、肝糖元和肌糖元去路的差异,与所在细胞功能密切相关 |
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