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    某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒介导入大肠杆菌细胞，使其表达，产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因要插入到基因B中，而大肠杆菌不带有任何抗性基因。下列叙述正确的是（ ）

    A．导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒

    B．RNA聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶

    C．可用含氨苄青霉素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒

    D．在含氨苄青霉素的培养基中不能生长，但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于生物体内氨基酸的叙述，错误的是（　　）
    A．分子量最大的氨基酸是甘氨酸B．有些氨基酸不能在人体细胞中合成
    C．氨基酸是构成蛋白质的基本单位D．1个氨基酸分子中至少含有1个羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．果蝇是遗传学研究的模式生物，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性．如图是果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布．请回答以下问题：
    （1）果蝇是遗传学实验的常用材料，因为果蝇具有容易培养、繁殖周期短、子代数量多、具有易于区分的性状、染色体少等等特点．
    （2）由图判断果蝇M的表现型是红眼、灰身、长翅、细眼、雄果蝇，该果蝇生殖腺中的细胞减数Ⅱ后期有2个染色体组．依据图中染色体的组成可以推断，该果蝇减数分裂形成的配子最多有6种（假如无互换发生）．
    （3）直毛与分叉毛为果蝇的一对相对性状（直毛由基因D控制、分叉毛由基因d控制）该果蝇表现型是直毛，有人认为基因D和d可能和基因E位于同样的染色体上，可以选用表现型为分叉毛雌果蝇的果蝇和该果蝇杂交，如果子代表现型为直毛雌：分叉毛雄及其比例为1：1时，则上述假设成立．
    （4）假如果蝇M与表现型为粗眼黑身残翅个体杂交（无交换发生），则该杂交后代的表现型及其比例是粗眼灰身残翅：粗眼黑身长翅：细眼灰身残翅：细眼黑身长翅=1：1：1：1．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关将目的基因导入受体细胞的相关叙述，正确的是（ ）

    A．将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法

    B．植物的受体细胞只能是受精卵细胞

    C．基因枪法是将目的基因导入动物细胞中最为有效的方法

    D．将某种药用蛋白基因导入动物乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传疾病的根本途径是

    A．口服化学药物

    B． 采取基因疗法替换致病基因

    C．利用辐射或药物诱发致病基因突变

    D． 注射化学药物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新置入大肠杆菌的细胞内，通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是 （ ）

    A．生长激素基因是一种标记基因

    B．大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传

    C．大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等

    D．生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    既可用于基因工程又可用于细胞工程的是 （ ）

    A．病毒 B．氯离子 C．质粒 D．聚乙二醇

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林实验中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的N和P，主要用于合成（ ）

    ①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白质 ⑥核酸

    A．①④⑥ B．③④⑤ C．④⑤⑥ D．②⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．分子生物学探讨生命的本质，产生了以X射线结品学技术研究生物大分子的结构学派、揭示染色体上信息编码的信息学派、阐明基因是如何行使功能而控制特定性状的生化遗传学派．1952 年信息学派的“噬菌体小组”一赫尔希和蔡斯以噬菌体为实验材料，进行了一系列实验．如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌（T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内）的实验，据图回答下列问题：

    （1）根据上述实验对下列问题进行分析：锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌，其内的营养成分中是否含32P？不含有．
    （2）对下列可能出现的实验误差进行分析：
    ①测定发现在搅拌、离心后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中．
    ②当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌、离心后的上清液中也有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来．
    （3）请你设计一个给T2噬菌体标记上32P的实验：
    ①配制适合培养大肠杆菌的培养基，在培养基中加入用32P标记的脱氧核苷酸，作为合成DNA的原料；
    ②在掊养基中接种大肠杆菌，培养一段时间后再接种T2噬菌体，继续进行培养；
    ③在培养液中提取出所需要的T2噬菌体，其体内的DNA被标记上32P．

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