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下图表示某草原生态系统中部分生物的能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动。下列有关叙述正确的是

A.若图中的草为转基因植物,则鼠食用后也获得了相应的目的基因
B.鼠的个体数目越多,鹰获得的能量越少
C.向该草原生态系统引入一种优良的食用牧草,可能导致次生演替,且演替过程中群落的物种组成不变化
D.③和④分别是草和鼠同化量的一部分

D

解析试题分析:鼠食草后,不能获得相应的基因,因为基因分子量大,食用后不能吸收;A错误。鹰吃鼠,鼠的数量多,鹰获得的总能量就多;B错误。外来物种的干扰会改变种群演替的速度和方向;C错误。粪便中的能量属于上营养级的同化了量;D正确。
考点:本题考查生态系统的能量流动知识,意在考查对知识的理解应用及识图能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某二倍体动物细胞减数分裂某时期的模式图。下列相关叙述正确的是

A.该动物的细胞中,染色体数目最多时为4条
B.基因A在1上,则在3的相同位置可能是基因A
C.该细胞中有2个染色体组,若1为Y染色体,则2为X染色体
D.该细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于组成细胞的化合物的叙述,正确的是(  )

A.在任何活细胞中含量最多的化学元素都是氧
B.在活细胞中各种化合物含量从多到少的顺序是:蛋白质、脂质、无机盐、糖类、核酸
C.在活细胞中的各种化合物与食物中的各种成分相同
D.在不同的细胞中各种化合物的种类基本相同,含量有所差别

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在植物体内,生长素和乙烯的关系如图所示,下列说法错误的是(  )。

A.在乙烯的作用下,生长素的合成减少
B.若没有生长素,植物体内无法合成乙烯
C.生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速率
D.生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图分别为两种细胞器的部分结构示意图,其中分析错误的是

A.图a表示线粒体,NADH与氧结合形成水发生在有折叠膜上 
B.图b表示叶绿体,直接参与光合作用的膜上有色素的分布 
C.两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中 
D.两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某桑园引入暴猎蝽后,桑毛虫和暴猎蝽种群数量变化曲线。相关叙述错误的是(    )

A.引入暴猎蝽后,桑毛虫种群的环境容纳量减小
B.暴猎蝽与桑毛虫之间为竞争关系
C.c点时,食物限制了暴猎蝽的数量增长
D.b点时,暴猎蝽种群增长速率最大

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表表示某绿色植物的叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时,分别在光照强度为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化。试判断c条件下,产生ATP的场所(下图中)有(     )

A.1、2、3 B.2、3、4、5 C.1、5 D.1、2、5

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于物质转运的叙述错误的是(  )。

A.若线粒体受损伤,会影响人的红细胞吸收K
B.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高
C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离
D.胰岛素的分泌需要耗能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某病毒的基因组为双链DNA,其一条链上的局部序列为ACGCAT, 以该链的互补链为模板转录出相应的mRNA, 后者又在宿主细胞中逆转录成单链DNA(称为cDNA)。由这条cDNA链为模板复制出的DNA单链上,相应的局部序列应为            (  )
A.ACGCAT        B.ATGCGT     C.TACGCA     D.TGCGTA

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