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如图表示某一雄性高等动物体内细胞分裂示意图.请据图回答问题:

(1)若细胞甲是人体造血干细胞,可能会发生的分裂过程是
 
.(填罗马数字)
(2)若甲、乙、丙、丁均来自该动物同一器官,该器官是
 
,在Ⅰ-Ⅳ的过程中可能导致基因重组的过程是
 
(填罗马数字).乙细胞的名称是
 

(3)请在答题纸方框中画出产生一个基因型为Ab的丙细胞的Ⅲ过程后期图,并在染色体上标注相应的基因.
 
考点:精子的形成过程
专题:
分析:分析题图:图示表示某一雄性高等动物体内细胞分裂示意图,Ⅰ表示有丝分裂;Ⅱ表示减数第一次分裂;Ⅲ表示减数第二次分裂;Ⅳ表示变形过程.甲表示精原细胞;乙表示次级精母细胞;丙表示精细胞;丁表示精子.
解答: 解:(1)造血干细胞通过有丝分裂方式增殖,即图中Ⅰ方式.
(2)甲表示精原细胞、乙表示次级精母细胞、丙表示精细胞、丁表示精子,它们均来自该动物的睾丸;基因重组发生在减数第一次分裂过程中,即图中Ⅱ过程.
(3)图中Ⅲ表示减数第二次分裂,减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极,如图所示:

故答案为:
(1)Ⅰ
(2)睾丸Ⅱ次级精母细胞
(3)如图
点评:本题结合细胞分裂图解,考查细胞的减数分裂,尤其是精子的形成过程,要求考生识记精子形成的具体过程,能准确判断图中各细胞和各过程的名称,再结合图中信息准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物遗传与进化的叙述中正确的是(  )
A、一对相对性状中,显性性状个体数量一定比隐性性状个体多
B、X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现
C、一对等位基因中,基因频率相等时,显性性状个体数大于或等于隐性个体数
D、在一对等位基因中,基因频率大的一定是显性基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

“望梅止渴”是一个非常有名的典故.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加,对此现象的分析,正确的是
(  )
A、这一反射过程不需要大脑皮层的参与
B、这一过程中有“电-化学”信号的转化
C、这是一种反射活动,其效应器是唾液腺
D、酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一雄性动物细胞分裂某一时期的示意图.据图回答:
(1)此细胞名称
 
,处于
 
分裂时期,此时有四分体
 
个.
(2)染色体
 
个,染色单体
 
个,DNA
 
个.
(3)在此细胞分裂后的一个子细胞中,含有同源染色体
 
对.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是四类细胞的结构模式图,请据图回答:

(1)从结构上看,
 
与其它三者的差别最大,主要表现在
 

(2)Ⅳ属于
 
细胞,判断依据是
 

(3)将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中,细胞将会发生
 
现象,与该过程有关的细胞器有
 
 
(填序号).
(4)四类细胞中共有的细胞器是
 
,四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于
 

(5)在离体条件下,若将图Ⅰ细胞进行培养,则会周期性消失和重现的细胞结构是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是基因控制蛋白质的合成过程示意图,请回答:

(1)图示中,DNA的模板链是
 

(2)遗传信息是指
 
分子[
 
]链上的
 
排列顺序.
(3)图示中DNA片段决定
 
个氨基酸,共需
 
个转运RNA来运载.
(4)图示中细胞核内发生的过程叫做
 
,核糖体上发生的过程叫
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物的基因型为AaBb.如图为该动物在减数分裂过程中的某一时期细胞分裂图.分析回答:
(1)该细胞处于
 
期,此时最主要的特征是
 
分离.
(2)该细胞中染色体数是
 
,DNA分子数是
 

(3)在该细胞继续分裂形成的子细胞是
 

(4)该细胞形成的场所在
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于艾滋病的说法,不正确的是(  )
A、HIV攻击人体免疫系统,导致患者非特异性免疫功能丧失
B、艾滋病主要通过性接触、血液两种途径传播
C、与艾滋病人共用剃须刀可能会感染HIV
D、艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合症

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、线粒体与叶绿体都是由双层膜构成的,内外膜化学成分相似且含量相同
B、核糖体是唯一合成蛋白质的场所,叶绿体是唯一含有色素的细胞器
C、高尔基体在动物细胞与植物细胞中功能不同,合成或分泌的物质不同
D、线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用

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