我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作.并已经研制出甲型H1N1流感疫苗.下图所示为甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应.(1)人体内首先通过免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播.注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感.疫苗的作用是 .(2)图中物质b的名称是 .D细胞的作用是 .全名是 .是由病� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（16分）我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作，并已经研制出甲型H1N1流感疫苗。下图所示为甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。

(1)人体内首先通过免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗的作用是。

(2)图中物质b的名称是，D细胞的作用是。

(3)艾滋病（ＡＩＤＳ）全名是，是由病毒引起的，该病毒侵入人体后攻击人体的，最终使人体免疫系统瘫痪而死亡。

（4）进行器官移植，只有当供体的所有组织相容性基因都存在于受体中时，供体的组织才不会被排斥。如果母亲的基因型为A1A1B3B3，父亲的基因型为A2A2B4B5，则其子女的基因型为，（父亲、母亲）的器官移植给子女不会被排斥。

（5）淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原，每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。淋巴细胞上的特异性受体是怎样产生的呢？模板学说认为，是在抗原进入机体后，以抗原为模板设计出来的。克隆选择学说认为，在抗原进入机体之前，具有不同类型特异性受体的淋巴细胞就已经存在。请用下面给出的材料设计实验，对两种学说进行检验。实验材料：小白鼠，放射性同位素标记的抗原X，未标记的抗原X，抗原Y等（注：高剂量的放射性同位素标记的抗原能够全部杀死带有互补受体的淋巴细胞）

实验步骤：

①给小白鼠注射，小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。

②一段时间后，给小白鼠注射，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。

③再过一段时间，给小白鼠注射抗原Y，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。预期结果与结论：

若，则实验结果支持克隆选择学说。

(1) 体液诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体

(2) 抗体使靶细胞裂解，释放出其中的抗原（或病原体）

(3) 人类获得性免疫缺陷综合症 HIV T细胞

(4) A1A2B3B4或A1A2B3B5（2分）；母亲

(5)①高剂量的放射性同位素标记的抗原X（2分）

②适量的未标记的抗原X（2分）

③小鼠对未标记的抗原X不发生免疫反应，对抗原Y仍能发生正常免疫反应（2分）

【解析】

试题分析：（1）体液免疫中产生抗体，与病原体结合，阻止其散播。疫苗本质是灭活或减毒的病原体但是保留抗原，刺激机体产生记忆细胞和相应的抗体。

（2）图中b是X细胞（浆细胞）产生的物质，所以是抗体。D是T细胞形成的，所以是效应T细胞，可以使靶细胞裂解，释放出其中的抗原（或病原体）。

（3）艾滋病（AIDS）是人类获得性免疫缺陷综合症。是由HIV病毒引起。HIV病毒寄生于T细胞。

（4）母亲的基因型为A1A1B3B3，产生的配子是A1B3。父亲的基因型为A2A2B4B5，产生的配子是A2B4或A2B5。受精的子代是A1A2B3B4或A1A2B3B5。母亲的A1B3基因子女一定有，不会被排斥。

（5）先给小白鼠注射高剂量的放射性同位素标记的抗原X，会杀死全部识别抗原X的淋巴细胞。假设克隆选择学说正确、模板学说错误，再注射适量的未标记的抗原X，不能设计出相应特异性受体，就不能发生免疫反应，但是抗原Y的受体还存在与机体中，注射抗原Y仍能发生正常免疫反应。

考点：本题综合考查免疫调节有关的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验、假说演绎等科学研究方法。

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