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    关于蛋白质工程的叙述，正确的是（　　）
    A、直接操作对象是蛋白质
    B、合成的可以是天然不存在的蛋白质
    C、在细胞水平（或性状水平）操作
    D、完全不同于基因工程
    考点：蛋白质工程
    专题：
    分析：基因工程是通过对基因的操作，将符合人们需要的目的基因导入适宜的生物体，原则上只能生产自然界已存在的蛋白质．蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产或或生活需要．
    解答： 解：A、蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，蛋白质工程的直接操作对象是基因，A错误；
    B、蛋白质工程合成的可以是天然不存在的蛋白质，B正确；
    C、蛋白质工程是在分子水平的操作，C错误；
    D、基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，产生它本不能产生的蛋白质，进而表现出新的性状，但只能生产自然界已存在的蛋白质；蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质，蛋白质工程从属于基因工程，蛋白质工程是第二代基因工程，D错误．
    故选：B．
    点评：本题着重考查了蛋白质工程的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系．利于对学生在基础知识、基本技能的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞器的叙述错误的是（　　）
    A、核糖体是细胞中数量最多的细胞器
    B、具有双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体
    C、真核细胞中均有中心体，与细胞的有丝分裂有关
    D、线粒体和叶绿体内所含有的酶是不同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “细胞学说”被列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是（　　）
    A、揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的
    B、揭示病毒不具有细胞结构
    C、揭示细胞统一性和生物结构统一性
    D、揭示了组成动植物细胞的具体结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    黑曲霉发酵可以产生木聚糖酶，该酶可以将木聚糖（植物细胞壁中的主要成分之一）降解为木糖．木聚糖酶是一种很有应用价值的发酵产品，如图表示生产该酶的连续发酵设置．
    （1）根据物理性质，该发酵过程使用的培养基属于
     
    ．根据工艺流程可知，黑曲霉的新陈代谢类型属于
     
    型．
    （2）从加料口输入的培养基必须经过严格的
     
    处理．根据图示可知，发酵过程需要严格控制
     
    与搅拌速度等条件．
    （3）在大规模的发酵生产中，需要将选育出的优良菌种经过多次的
     
    ，当达到一定数量后再接种．接种的菌种最好处于生长的
     
    期．
    （4）此工艺流程（连续培养）以一定的速度不断添加新的培养基，同时又以同样的速度放出旧的培养基，可大大提高生产效率，道理在于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项说法错误的是（　　）
    A、ATP和NADPH是碳反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质
    B、植物光合作用能利用太阳光中任何波长的光
    C、叶绿素a和b主要吸收的是可见光中的红光和蓝紫光
    D、深秋叶片变黄是由于叶绿素的合成速度变慢或停止

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体下丘脑的部分调节功能示意图．请据图回答：

    （1）从A→D→G路径来看，激素A是
     
    ．
    （2）图中显示，下丘脑具有
     
    双重调节特性，如分别体现在
     
    、
     
    ．
    （3）血浆渗透压升高时，分泌B的量
     
    （增加/减少）．机体能通过增加或减少激素的量来调节排尿量，维持身体的水平衡．有人说，饮水少了，机体则减少排尿量，就不会影响机体的正常功能．你是否赞同这个说法？请写出你的理由：
     
    ．
    （4）幼年时分泌F不足导致侏儒症，幼年时分泌F正常而分泌G不足导致呆小症，激素F与G作用异同点主要在于
     
    ．说明激素F与G的功能关系属于
     
    ，图中另有激素
     
    也属这种关系．胰岛素与胰高血糖素的功能关系属于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是探究pH影响过氧化氢酶活性的实验装置图，请回答下列问题：

    （1）该实验的因变量是
     
    ，其具体检测指标用
     
    来表示，本实验的无关变量有（答出主要一点）
     
    ．
    （2）若要验证酶的高效性，在此实验装置的基础上，应如何改进？
     

    （3）能否用本实验装置来验证温度影响酶的活性？
     
    ．（填“能”或“不能”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析下列酶促反应的曲线（注意：酶的数量一定），回答下列问题：

    （1）在图1中，自变量是
     
    ；B点对应的温度叫
     
    ；
    （2）在图1中，由A至B点，说明酶在一定温度范围内，催化效率随
     
    而增大．由B到C反应速率下降的原因是
     
    ．
    （3）在图2中，从B到C曲线持平的原因是
     
    ．
    （4）影响酶活性的因素除了本题提到的温度外，还有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在显微镜目镜和物镜都是10×时，观察到视野的直径位置有一行连续的20个细胞，若目镜不变，物镜换成40倍时，可以看到几个完整的细胞（　　）
    A、4个B、5个C、6个D、80个

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