下图中的a和s分别表示在理想状态下和自然环境中某生物种群的数量变化曲线.下列对阴影部分的解释.正确的是 ①表示环境中影响种群增长的阻力 ②表示环境中允许种群增长的最大值 ③表示种群内迁出的个体数 ④表示通过生存斗争被淘汰的个体数 [ ] A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图中的a和s分别表示在理想状态下和自然环境中某生物种群的数量变化曲线。下列对阴影部分的解释，正确的是

①表示环境中影响种群增长的阻力

②表示环境中允许种群增长的最大值

③表示种群内迁出的个体数

④表示通过生存斗争被淘汰的个体数

[　　]

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

答案：C
解析：

a和s分别表示“J”型曲线增长和“S”型曲线增长，阴影部分表示环境阻力。

练习册系列答案

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相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

（1）（14分）某生物兴趣小组对市郊的一片树林开展了环境调查活动，结果如下图。其中图（甲）、（乙）分别表示一天内树林的水分得失、当地的CO₂吸收和释放情况（S代表面积，S_A表示净失水量，S_B表示净吸水量）

①图（乙）中，在0~24h内植物体内积累有机物最多的点是，影响二氧化碳吸收量变化的主要因素是。（至少答出两项）。

②若这一片树林长势良好，则图（甲）中S_A—S_B 0且图（乙）中S_m—S_M—S_{N______}0（填“>”“<”或“=”）。

③进一步调查得到树林生态系统各营养级和能量流动情况如下表：

营养级	Pg	Pn	R
A	15.9	2.8	13.1
B	870.7	369.4	501.3
C	0.9	0.3	0.6
D	141.0	61.9	79.1
E	211.5	20.1	191.4

（其中E为分解者；Pg表示生物同化作用固定的总能量，Pn表示生物体贮存能量（Pn=Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量（单位：10²KJ/cm²·a）

该生态系统的营养结构可表示为；第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为；表中各种生物和构成该树林生态系统。

（2）（8分）下图是高等生物生命活动过程中物质及能量转化关系的图解，分析回答：

①过程B称为，此过程依赖于过程A所提供的。

②对于玉米、甘蔗一类植物而言，完成A、B过程的细胞有，这些细胞中，可以进行C过程的场所有。

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科目：高中生物 来源：2012届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试理科综合试题（生物部分） 题型：综合题

（每空1分，共14分）
（Ⅰ）突变型面包霉菌须在基本培养基上添加适当的氨基酸才能生长（氨基酸依赖型）。现有两个氨基酸依赖型红色面包霉菌突变株a和突变株b，进行如下实验：
实验一：将上述两个突变株分别接种于下面6种培养基上，两个突变株不能在l、3、5培
养基上生长，而在2、4、6培养基上都能生长。培养基的成分如下表所示，则突变株a和
b需要表内A—J中的　　　氨基酸才能生长。

培养基号	基本成分	增加的氨基酸种类
１		无
２		Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ
３	基本培养基	Ｂ、Ｅ、Ｆ、Ｇ
４		Ｃ、Ｆ、Ｈ、Ｉ
５		Ｄ、Ｇ、Ｉ、Ｊ
６		Ａ－Ｊ都有

（注：基本培养基是野生型菌株可以生长的培养基）
实验二：假定突变株a和b必需的氨基酸为Ｘ，在野生型体内，按下图所示的途径合成Ｘ（反应①、②、③分别由不同的酶所催化）。添加瓜氨酸时，突变株a能生长，但添加鸟氨酸不能生长；无论添加瓜氨酸还是鸟氨酸，突变株b都不能生长。
　　　　反应① 反应② 反应③

底物　　鸟氨酸瓜氨酸　　氨基酸X
突变株a不能生长的原因是　　过程受阻，突变株b则是　　　过程受阻，反应受阻的根本原因是　　　　　　　　　　　　　。
实验三：氨基酸Y是人体需要量较多的氨基酸，为使面包霉菌在代谢过程中产生更多的氨基酸Y，根据下图判断。
酶① 酶② 酶③

底物鸟氨酸瓜氨酸氨基酸X

酶④
氨基酸Y
应该对面包霉中控制　　　　　合成的基因进行诱变破坏；诱变之前，遗传信息的传递途径是　　　　　　　　　　　　　　　　。
（Ⅱ）回答下列有关微生物的问题：
（１）图一为某细菌合成某种氨基酸的代谢调节示意图（甲乙丙丁表示中间产物）。

图一

从微生物代谢的调节来看，酶Ⅰ是________酶。氨基酸在细胞中积累过多，会抑制酶Ⅱ的活性，这种调节方式与①相比有　　　　　　　　　的特点。
（2）下表是某微生物培养基成分。请根据此表回答下列问题：

编号	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦
成分	S	（NH₄）₂SO₄	K₂HPO₄	MgSO₄	FeSO₄	CaCl₂	H₂O
含量	10g	0．4g	4．0g	9．25g	0．5g	0．5g	100mL

①如果用此培养基鉴别饮用水是否含有大肠杆菌，其成分中除添加琼脂外还应该添加_________________。
②某同学用此培养基分别培养绿藻和酵母菌。他将培养装置放于光亮处，并连续测定培养液中绿藻和酵母菌个体的数量，绘制成曲线图二。从同化作用类型分析，造成两种生物这种生长现象的原因是　　　　　　　　　　　。

③目前通过发酵工程可以生产治疗糖尿病的胰岛素。图三表示含有人胰岛素基因的大肠杆菌生长曲线，其中BC段属于________期，其中AC段大肠杆菌种群数量变化呈________型增长；大肠杆菌代谢产物（胰岛素）积累时期相当于曲线的________段；当细胞出现多
种形态，甚至畸形时，大肠杆菌群体生长进入到图中的________段。

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科目：高中生物 来源：2010年内蒙古包头三十三中高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程。下图是几种细胞通讯的实例，请分析回答：
w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om高.考.资.源.网
(1)A图中的胰岛B细胞分泌的物质，作用于肝细胞，所引起的生理反应是           。肝细胞膜上受体的化学成分是          。
(2)B图中，若在e处给以适当刺激，则a、b、c、d、e中能检测到电位变化的是           ，C处检测不到电位变化的原因                 。
给神经元a处一个适宜刺激，在d处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元a兴奋，引起其神经末梢释放的_______进入_______，随后与突触后膜上的_______结合，导致神经元d产生兴奋。
(3)上述两图中细胞间传递信号的物质有                 ，上述过程表明细胞膜具有的功能有               （3分）。
(4)乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质，科研人员要探究神经组织内乙酰胆碱浓度对信息传递的速度有无影响，实验人员在a处注入不同浓度的Ach，b处给予恒定刺激，c、d处分别为兴奋感应时间测量点。实验处理和结果如下表。
说明：实验已排除其他干扰因素

Ach浓度(mmol/mL)	C处(ms)	d处(ms)
0.1	5.00w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om高.考.资.源.网	5.56
0.2	5.00	5.48
0.3	5.00	5.31
0.4w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om高.考.资.源.网	5.00	5.24

c处数据说明了。d处数据说明了。

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省高三第八次月考理科综合试卷（生物部分） 题型：综合题

（本大题有两小题，共26分）

Ⅰ.(14分)下图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称。请据图回答：

（1）①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是________(填图中数字)，过程④发生的场所是____________。

（2）物质d的结构简式是___________。

（3）假如将该植物从光照条件下突然移到黑暗处，则在短时间内物质f的含量将会_____________。

（4）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后，测得的有关数据如下表所示。(注：气孔导度越大，气孔开启程度越大)

分组测量指标	培养液中X的浓度/mol·m^－³
5×10^－⁵	5×10^－⁴	5×10^－³
叶片中X的浓度/nmol·g^－¹(鲜重)	2.47	2.97	9.28
叶片的气孔导度/mol·m^－²·s^－¹	0.54	0.43	0.27

①以上方案有不完善的地方，请指二处并加以修正。

b. 。

②若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，在一定的浓度范围内，随着培养液中X的浓度增大，叶片蒸腾作用强度____________________。

Ⅱ.（12分）青蛙具有较高的生态价值，下面是对青蛙的有关探究。请回答下列问题：

（1）为了探究雌激素能否促进雌性成蛙排卵，做了如下实验：

取发育状况相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙两组。把两组幼蛙放在适宜且相同的环境中分开培养，每天同一时间饲喂：甲组饲喂用适量雌激素制剂拌匀的饲料，乙组饲喂等量的普通饲料；直至幼蛙发育为成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有条件（包括雄性成蛙），观察并记录排卵量，分别计算两组排卵量的平均值。

①本实验中是实验组。

②本实验有多个变量，其中，是自变量，“培养环境、饲喂时间、饲料用量”是。

③预测实验现象及结论：a ，说明雌激素能促进雌性成蛙排卵；b……；c……。（只要求完成对a内容的填空）

(2)新华社2010年3月1日电：瑞典科学家一项最新研究表明，高浓度的雌激素污染物会使雄性青蛙变性。研究人员认为：造成雄性青蛙变性的原因可能有两个，其一，雌激素污染物使青蛙的性染色体组成由变成XX；其二，受雌激素污染严重的环境使青蛙的性别表现型发生了改变，这种现象说明生物的性状是由共同作用的。

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科目：高中生物 来源：2012届广东省高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

Ⅰ.某同学为了研究环境中重金属元素对生物的污染情况，分别测定了池塘和草原生态系统中某种重金属元素在各种生物体内的质量分数，结果如下.请根据下表回答问题：

生物及环境因素	重金属质量分数（10^-6）	生物及环境因素	重金属质量分数（10^-6）
池塘水	0.02	土壤	0.01
浮游动物	2	秃鹰	12
浮游植物	0.5	猫头鹰	5
大鱼	10	鼠	0.2
小鱼	5	草	0.02

⑴请分别写出两个生态系统中最长的一条食物链：

池塘生态系统：________________ _，

草原生态系统：__________ _______。

⑵重金属元素在这两条食物链的各种生物体内分布有什么规律：____________ _。

⑶在上述所给出的池塘生态系统中，属于生产者的是___________________，在上述所给出的草原生态系统中，属于消费者的是___________________。

⑷人如果误服重金属盐会引起中毒，原因是，采取的相应措施是可服用大量的_______。

A. 水 B.牛乳 C.食盐水 D.糖浆

Ⅱ.在光照条件下培养藻类；在培养液中加入足量的离子和足量的氮和磷，实验过程中，光照适宜，每天测定四项数据；藻类数量的变化、水中有机物总量的变化、细菌的数量变化、溶氧量的变化。根据实测数据绘制出相关的四条曲线，如下图表示。据此回答：

⑴从图A曲线可以看出，藻类数量增长曲线呈“S”型增长，增长速度最快的是第____天，

从第6天起种群数量不再增加的原因是__________________________。

⑵从图B可以看出水中有机物的含量不断增加，这是由________________引起的。

⑶图C反映的是细菌数量变化的情况，藻类的大量增加与细菌数量变化之间存在着什么联

系?__________，理由是___________________________

⑷随水中藻类的增加，光合作用制造出大量氧气，理应会使水中溶氧量迅速增加，但为什么出现图D的变化?_________________。

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