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    （2014•潍坊模拟）如图表示一定时间内某种群中A和a基因频率的变化情况，分析该图不能得出的结论是（ ）

    A．Q点时环境发生了变化，此时如果发生群落演替属于次生演替

    B．P点时A和a的基因频率相等

    C．该种群中基因型Aa的频率会越来越高

    D．自然选择导致种群的基因频率发生定向改变

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009•遂溪县模拟）对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端．请据图判断下列哪一项是错误的（ ）

    A．有单侧光照时仍直立向上生长的是①

    B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④

    C．单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤

    D．如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图所示为某生态系统的能量流动图解，据图回答下列问题：

    （图中数字为能量数值，单位是J•cm-2•a-1）
    （1）图中A和D（填字母）在碳循环中起关键作用，碳元素在A和B之间以有机物的形式进行传递．
    （2）B与C之间的能量传递效率为19.05%，据图分析，能量传递效率不能达到百分之百的原因是能量有一部分被呼吸作用消耗，一部分被分解者分解利用，一部分暂时未被利用．
    （3）在生活中，可将植物秸秆、动物粪便等放人沼气池，产生的沼气可作为燃料，请从能量流动的角度分析，简述这种做法的意义是实现对能量的多级利用，提高能量利用率．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•文昌校级期中）以下有关叙述，正确的是（ ）

    A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下

    B．H7N9禽流感病毒侵入人体，机体不发生体液免疫

    C．非特异性免疫是能够遗传的，对大多数病原体都有防御作用

    D．特异性免疫只针对外来的抗原起作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012秋•南京期中）在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（ ）

    ①血红蛋白

    ②葡萄糖

    ③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢

    ④二氧化碳

    ⑤蛋白质分解成氨基酸

    ⑥甲状腺激素的运输

    ⑦乙酰胆碱

    ⑧尿素

    ⑨维生素

    A．②③④⑥ B．①③⑤ C．①③⑦ D．③⑤⑥⑧⑨

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•安阳一模）据调查，某校学生基因型及比例为XBXB（42.32%）、XBXb（7.36%）、XbXb（0.32%）、XBY（46%）、XbY（4%），则在该群体中B和b的基因频率分别为（ ）

    A．36%、64% B．8%、92% C．78%、22% D．92%、8%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•邯郸校级月考）下列关于生物变异的叙述，正确的是（ ）

    A．非姐妹染色单体之间发生自由组合，导致基因重组

    B．基因突变能产生新基因，导致染色体上基因数量增加

    C．染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上，导致染色体结构变异

    D．秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致着丝粒不能分裂而形成多倍体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•高安市校级期中）把叶绿体作为观察细胞质流动的标志物是因为（ ）

    A．叶绿体在不同强度的光下会以不同的面朝向光源

    B．如果没有标志物，细胞质的流动就难以察觉

    C．只有叶绿体等颗粒可以移动，细胞质基质不流动

    D．细胞质基质是流动的，细胞器是不运动的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高三上摸底生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•福建月考）用纯种黄色饱满玉米和白色皱缩玉米杂交，F1全部表现为黄色饱满．F1自交后，F2的性状表现及比例为：黄色饱满73%，黄色皱缩2%，白色饱满2%，白色皱缩23%．对上述两对性状遗传分析正确的是（ ）

    A．F1产生两种比例相等的配子

    B．控制两对性状的基因独立遗传

    C．两对性状中有一对的遗传不符合基因分离定律

    D．若F1测交，则后代有四种表现型且比例不等

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