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    N、P等元素在植物体内形成的化合物往往不稳定，在逆境中可从老叶转移至幼叶，而Ca、Mn等元素形成稳定的化合物不易转移。某植株成熟叶正常，部分幼叶出现病态，用Ca（NO3）2根部施肥后幼叶恢复正常。下面是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2＋、NO和H2O的示意图，正确的是

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年陕西省高二实验班上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题

    同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出宽形叶、窄形叶两种不同的形态。关于这种现象的叙述 , 不正确的是

    A．水上部分既含有控制形成宽形叶的基因,也含有控制形成窄形叶的基因

    B．处在同一环境中的个体,性状相同,基因一定相同

    C．空气中的叶和水中的叶表现型不同是基因选择性表达的结果

    D．基因相同,环境不同,性状就可能不同

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    科目：高中生物 来源：2016-2017宁夏孔德学区高二上月考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的滤纸条色素带，以下说法正确的是（ ）

    A．a位置为叶绿素a

    B．若用衰老的黄叶，则c、d显现不明显

    C．c位置色素溶解度最大

    D．若滤液细线接触层析液，则4条色素带不变

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南师大附中高一上阶段测三生物试卷（解析版） 题型：综合题

    已知蛋白质混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出（或沉淀），随着硫酸铵浓度增加，混合液中蛋白质析出的种类和总量增加。下表是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合液中的硫酸铵浓度范围。

    蛋白质混合液中的硫酸铵浓度（%）

    析出的蛋白质

    15～20

    甲蛋白质

    23～30

    乙蛋白质

    25～35

    丙蛋白质

    38～40

    丁蛋白质

    请据表回答：

    （1）若只完全析出甲蛋白，混合液中最合适的硫酸铵浓度应为________。

    （2）向该蛋白质混合液中加入硫酸铵溶液（或硫酸铵），使混合液中的硫酸铵浓度达到30%，会析出若干种蛋白质，它们分别是___________________。

    （3）通过改变混合液中硫酸铵的浓度________（能、不能）从混合液中得到所有的、不含有其他蛋白质的乙蛋白，原因是___________________。

    （4）简要写出从该蛋白质混合液中分离出全部丁蛋白的实验设计思路。

    （5）如果蛋白质析出物中还含有一定量的硫酸铵，可用半透膜除去析出物中的硫酸铵。用半透膜能除去析出物中硫酸铵的原理是______________________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南师大附中高一上阶段测三生物试卷（解析版） 题型：选择题

    胰岛素原转变成胰岛素是在________中进行的。

    A．线粒体 B．溶酶体 C．高尔基体 D．核糖体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南师大附中高一上阶段测三生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示生物膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，下列对生物膜结构和功能的叙述错误的是

    A. 不同物种的细胞中①、②的种类相同，而③的种类可能不同

    B. a可以表示O2由细胞外进入细胞内

    C. 黄瓜的花粉落到丝瓜花的柱头上不能萌发，可能是①在起作用

    D. 若图示为肝细胞膜，则b可代表葡萄糖，由载体搬运进入细胞内

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南师大附中高一上阶段测三生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与细胞相关的叙述，正确的是

    A．中心体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器

    B．大肠杆菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

    C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程

    D．在内质网中可进行脂质的合成

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为突触结构和功能的模式图，下列分析正确的是（ ）

    A．Ca2+可以促进过程①，抑制神经递质的释放

    B．过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元

    C．过程①中神经递质由突触前膜以胞吐的形式释放到突触间隙

    D．过程③会导致突触后膜持续兴奋

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省高三生物11月30日同步生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。

    组别

    1组

    2组

    3组

    4组

    培养液中唯一氮源

    14NH4Cl

    15NH4Cl

    14NH4Cl

    14NH4Cl

    繁殖代数

    多代

    多代

    一代

    两代

    培养产物

    A

    B

    B的子Ⅰ代

    B的子Ⅱ代

    操作

    提取DNA并离心

    离心结果

    仅为轻带（14N/14N）

    仅为重带（15N/15N）

    仅为中带（15N/14N）

    1/2轻带（14N/14N）

    1/2中带（15N/14N）

    请分析并回答：

    （1）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过 代培养，且培养液中的 是唯一氮源。

    （2）综合分析本实验的DNA离心结果，第 组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第 组和第 组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是 。

    （3）分析讨论：

    ①若子I代DNA的离心结果为"轻"和"重"两条密度带，则"重带"DNA来自于 ，据此可判断DNA分子的复制方式不是 复制。

    ②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心，其结果 （选填"能"或"不能”）判断DNA的复制方式。

    ③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置 ，放射性强度发生变化的是 带。

    ④若某次实验的结果中，子I代DNA的"中带"比以往实验结果的"中带"略宽，可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为 。

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