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生长素对植物的生理作用往往具有两重性,下列不具有的功能是

A.既能促进植物生长,也能抑制生长
B.既能促进发芽,也能抑制发芽
C.既能促进果实成熟,也能抑制果实成熟
D.既能防止落花落果,也能疏花疏果

C

解析试题分析:生长素的两重性体现在既能促进生长也能抑制生长上。生长素不能促进果实成熟;C选项不能体现生长素的两重性。
考点:本题考查生长素的生理作用,意在考查对知识的理解应用。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

正常情况下,人体的造血干细胞通过下列哪些过程完成对血细胞的补充(     )
①细胞增殖  ②细胞分化   ③细胞凋亡

A.① B.② C.①② D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

纤维素、纤维素酶、纤维素酶基因的基本组成单位分别是

A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B.葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸
C.氨基酸、氨基酸和脱氧核苷酸
D.淀粉、蛋白质和DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在减数分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体自由组合是(   )

A.同时发生于第一次分裂后期
B.同时发生于第二次分裂后期
C.同时发生于第二次分裂末期
D.分离发生于第一次分裂,自由组合发生于第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示一个同源染色体成对的植物细胞有丝分裂后期的示意图。其中表示正确的图示是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关种群的叙述中,不正确的是

A.种群的“S”型增长曲线中,各阶段的增长率相同 
B.种群是生物进化和繁殖的基本单位 
C.种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库 
D.种群中各年龄段个体数目比例适中,则该种群的密度在一定时间内将保持稳定 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中,表示衰退型种群的是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

保护生物多样性最有效的措施是

A.人工栽培和养殖 B.就地保护 C.易地保护 D.禁止开发和利用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某哺乳动物(2n=24)产生生殖细胞的过程,以下说法错误的是(  )。

A.在Ⅰ过程中某时期细胞的染色体组最多
B.细胞中染色体数目减半发生于Ⅱ过程中
C.一个A细胞产生的C细胞染色体组成有212
D.该哺乳动物一定为雄性个体

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