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    下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答：

    (1)若是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[　　]___。
    (2)若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是________。
    (3)若是肝细胞膜，进食4小时后，C代表的激素________将会增多，促进物质E转化为物质F，F最可能是________。
    (4)若是神经元细胞膜，则在静息状态，细胞膜两侧的电位表现为____ 。   
    (5)提取动物的细胞膜，最好选用________作材料，先让其在蒸馏水中吸水涨破，然后经过________处理即可得到纯净的细胞膜。动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有__________________________。

    (1)D　糖蛋白　(2)O2、CO2　(3)胰高血糖素　葡萄糖　(4)内负外正　(5)哺乳动物成熟的红细胞　离心　一定的流动性

    解析试题分析：（1）癌细胞细胞膜上糖蛋白减少，黏着性降低，D是糖蛋白。（2）线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸需要吸收O2，产生CO2，b表示物质的吸收，代表O2，c代表物质的释放，代表CO2。
    （3）进食4小时后，血糖浓度会降低，促进肝糖原水解的胰高血糖素会增加，促进肝糖原转化为葡萄糖。
    （4）神经细胞膜在静息状态下，膜外正电位，膜内负电位   （5）哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，只有细胞膜，是提取细胞膜的好材料。在蒸馏水中吸水涨破，可以经过离心处理，细胞膜在上清液中，得到纯净的细胞膜，动物细胞吸水膨胀时，磷脂双分子层的厚度变小，体现出细胞膜具有一定的流动性。
    考点：本题考查细胞膜系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (10分)下图1表示某植物夏季一密闭大棚内一昼夜二氧化碳的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。回答下列问题：

    （1）图1中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是                      ，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是       ,对应图2中的           （用a、b、c、d中的回答）点。
    （2）若该植物长时间的光照强度为b，则该植物是否能正常生长       （是或否）。
    （3）要测得植物在温度为A、光照强度分别为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验。一组将植物置于               条件，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是                                    。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，可在装置中放置         溶液，所得数值为               。
    （4）该植物细胞吸收1802，最先出现放射性的物质是       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    有甲、乙两个各项指标都相似的、稳定的淡水湖泊。若干年后乙湖泊水体富营养化，“水华”频现，甲湖泊仍正常。管理部门对乙湖使用广谱性杀灭剂扑草净（能抑制光合作用）来消灭水华，结果导致该湖泊的沉水植物大量死亡。为研究沉水植物死亡的原因，某同学用金鱼藻（一种沉水植物）做了如下两组模拟实验。
    实验1

    编号
    		实验条件
    		成活率（%）
    		生长状况
    1
    		甲湖水样+甲湖底泥
    		100
    		健康良好
    2
    		甲湖水样+乙湖底泥
    		100
    		健康良好
    3
    		乙湖水样+乙湖底泥
    		100
    		健康良好
    4
    		乙湖水样+甲湖底泥
    		100
    		健康良好
    实验2
    编号
    		扑草净浓度g/m3
    		成活率（%）
    		生长状况
    1
    		0.00
    		100
    		健康良好
    2
    		0.10
    		90
    		轻微死亡
    3
    		0.20
    		75
    		轻微死亡
    4
    		0.30
    		45
    		中度死亡
    5
    		0.40
    		15
    		绝大部分死亡
    6
    		0.50
    		0
    		完全死亡
    （1）实验1的结果说明：乙现有环境条件（水样和底泥的农药残留）不会对实验植物的生长构成显著的不利影响，说明生态系统有一定的_______________。原因可能是_________________。
    （2）实验2的目的是：___________。自变量是__________，因变量是         ，无关变量是________。
    （3）乙湖水体富营养化的主要原因是含_________两种无机盐超标，“水华”生物主要是蓝藻，其细胞结构中_________（用有、无作答）叶绿体，与沉水植物的种间关系为________________。
    （4）请据实验2的结果，用坐标曲线表示成活率与扑草净浓度的关系。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （16分）为探究影响光合速率[单位/(μmol·m2·s－1)]的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如下图。请回答下列问题。

    （1）从图中可以看出，影响光合作用的因素有____________、__________和________。
    （2）如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2环境，一段时间后，________幼苗先死亡。理由是_______________________________。
    （3）某人拟利用下列材料用具设计实验，进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成下列实验方案。
    材料用具：玉米幼苗3株，适宜浓度的完全培养液(含植物生长的全部必需无机盐离子)，适宜浓度的NaHCO3溶液(维持CO2含量在大气水平)，培养装置，照明灯，O2发生器等。
    实验步骤：
    ①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外，还应________________________。
    ②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液，振荡摇匀，各放入1株玉米幼苗。
    ③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4% O2和50% O2，丙组_____________作为对照。
    ④在相同且适宜(的光照、温度等)条件下培养一段时间，实验过程中保持培养液的有氧环境。
    ⑤观察记录实验数据，比较得出结论。
    结果与结论(略)。
    讨论：为尽量减少实验的偶然误差，对实验材料的处理应注意：
    a．幼苗应生长良好且长势一致；
    b．________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    Ⅰ、（12分）（福建卷）为研究淹水时 KNO3 对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的 KNO3 溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。

    请回答：
    细胞有氧呼吸生成 CO2 的场所是         ，分析图中 A、B、C 三点，可知          点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
    图中结果显示，淹水时 KNO3 对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有         作用，其中     mmol·L-1 的 KNO3 溶液作用效果最好。
    淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和      减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用 CO2 作为检测有氧呼吸速率的指标？      请分析说明     。
    Ⅱ.（6分）某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：
    ①在A、B、C、D、E5支使观众分别加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5ml，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1ml。
    ②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1ml，摇匀。
    ③将5支试管放入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。
    ④取出各试管，分别加入斐林试剂2ml，摇匀。
    ⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。
    上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果。
    （1）                                                                                     。（2）                                                                                      。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （16分）肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验，实验分组设计如下（“﹡”表示还没完成的实验步骤）。

    组别
    		培养环境
    		肝脏小块
    (数目相同)
    A组
    		含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液
    		有
    B组
    		含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液
    		﹡
    C组
    		不含甲醛的肝脏培养液
    		﹡

    （1）表中，除A组外，还需放置肝脏小块的是          组。
    （2）图中曲线           是C组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会              。
    （3）图中曲线乙是      组实验的结果，这说明                               。
    （4）研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，为进一步验证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验。方法步骤如下：
    ①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份，备用。
    ②按上表的实验设计培养肝脏15分钟后，取三组装置中的               ，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间。再分别取淋巴细胞染色、制片。然后在显微镜下观察              ，并对比分析。
    ③实验结果：添加了          组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常，而其他两组的淋巴细胞正常。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因（B、b）控制的相对性状，自然界中紫罗兰大多为单瓣花，偶见更美丽的重瓣花。研究人员做了如下实验研究：
    （1）让单瓣紫罗兰自交得F1，再从F1中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2，如此自交多代，发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰，所有的重瓣紫罗兰都不育（雌、雄蕊发育不完善）。

    根据上述实验结果推测：紫罗兰花瓣单瓣和重瓣遗传遵循_______________定律，___________为显性性状。
    （2）取上面实验中F1的单瓣紫罗兰花粉进行离体培养，获得单倍体幼苗，继续用秋水仙素处理，获得植株只表现为重瓣，说明：亲代单瓣紫罗兰中含有______基因的花粉不育，而含有_______基因的花粉可育。
    （3）继续研究发现，引起某种配子不育是由于等位基因（B、b）所在的染色体发生部分缺失造成的（B基因和b基因不缺失）。综合上述实验推断：染色体缺失的________可育，而染色体缺失的_________不育。
    下图是F2中单瓣紫罗兰花粉母细胞中发生联会的一对染色体，请在染色体上标出相应的基因。

    若B、b表示基因位于正常染色体上，B_、b_表示该基因所在染色体发生部分缺失，F1单瓣紫罗兰产生的雌配子基因型及其比例是________________，产生的雄配子基因型及其比例是________________。
    （4）现有基因型分别为BB、Bb、bb、B_b、bb_等5种紫罗兰，欲通过实验进一步验证（3）中的推断，需选择基因型为______________的亲本组合进行______________实验。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了左图所示的实验。右图为雄果蝇性染色体的示意图，X、Y染色体的同源部分（图中l片段）上的基因互为等位，非同源部分（图中Il1、II2片段）上的基因不互为等位。分析回答：

    （1）由F1可知，果蝇眼形的     是显性性状。
    （2）若F2中圆眼：棒眼≈3：l，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于____染色体上。
    （3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于____，也有可能位于_   。
    （4）请从野生型、Fl、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述（3）中的问题做出判断。实验步骤：
    ①用F2中棒眼雄果蝇与Fl中雌果蝇交配，获得子代：
    ②用____    与        交配，观察子代的表现型。
    预期结果与结论：
    ①            ，则圆、棒眼基因位于       。
    ②若       ，则圆、捧眼基因位于          。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (9分)如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：

    (1)图中虚线所表示的箭头是________________________________时所引起的免疫反应。
    (2)图中的“某物质”指的是__________________。
    (3)下列细胞中，能处理并呈递抗原的是________，不能识别抗原的是________，具有特异性识别能力的是________。(填下列代号)

    A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．记忆细胞 E．效应B细胞 F．效应T细胞
    (4)效应T细胞的作用包括两个方面：一是产生“某物质”，并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应；二是与靶细胞密切接触，最终导致________________。
    (5)当SARS病毒侵入人体后，首先通过________免疫的作用限制SARS病毒的播散，然后通过________免疫将SARS病毒彻底消灭。
    (6)人体感冒痊愈几个月后，当感冒病毒再次流行时，康复者可能再患病，其原因可能是：①抗感冒病毒的抗体和记忆细胞的寿命较短；②                                      。

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