练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    16．图（一）是某高等生物细胞内发生的生理过程示意图，图中1、2、3、4、5、6表示生理过程，A、B、C、D表示化学物质．右图二、三表示在可以调节温度的温室里栽培番茄，研究昼夜温差对番茄生长的影响的实验结果，曲线A是根据番茄植株在日温为26℃、夜温如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的．曲线B是根据番茄植株在昼夜恒温的情况下，如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的．请回答以下问题：

    （1）图一中代表光合作用暗反应的是6，代表有氧呼吸中释放能量最多的过程是4，A、B代表的物质分别是丙酮酸和[H]．
    （2）图一所示代谢过程中，可以发生于番茄细胞内的生理过程有123456（填写标号）．
    （3）简要解释夜间温度为5℃时，曲线A反映出的茎的生长速率比曲线B反映出的茎的生长速率要快的原因：A曲线所代表日温较高白天光合作用高于B曲线，夜间温度相同，呼吸消耗量相同，故A曲线代表的植物有机物积累量高于B植物，因此A生长较快．
    （4）科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系，测定了某植物叶片在25℃时，不同氧气浓度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率为指标），部分数据如下表．
    氧气浓度2%20%
    CO2的吸收速率（mg/h•cm2）239
    为了探究O2浓度对光合作用是否构成影响，在上表所获得数据的基础上，还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率．假设在温度为25℃，氧浓度为2%时，呼吸速率为X（mg/h•cm2）；氧浓度为20%时，呼吸速率为Y（mg/h•cm2）．则如果23+X=9+Y，说明氧气浓度增加不影响光合作用；如果23+X＞9+Y，说明氧气浓度增加抑制光合作用．

    分析 植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．
    由图分析可知，1过程为有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，2过程为无氧呼吸的第二阶段，3过程为有氧呼吸的第二阶段，4过程为有氧呼吸的第三阶段，5过程为光合作用的光反应阶段，6过程为光合作用的暗反应阶段．A物质为丙酮酸，B物质为[H]，C物质为ADP和Pi，D物质为ATP．

    解答 解：（1）图中6代表光合作用的碳反应阶段，4过程为有氧呼吸的第三阶段，释放能量最多．A代表的物质是丙酮酸，B表示[H]．
    （2）据图分析，1过程为有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，2过程为无氧呼吸的第二阶段，3过程为有氧呼吸的第二阶段，4过程为有氧呼吸的第三阶段，5过程为光合作用的光反应阶段，6过程为光合作用的暗反应阶段，这些过程都可以发生于番茄细胞内不同细胞中．
    （3）对于两条曲线的分析，关键是分析光合作用与细胞呼吸的关系，夜间只进行细胞呼吸，消耗有机物，当夜间温度为5℃时，A曲线的日温高，积累的有机物多，而B曲线的日温低，不利于光合作用的进行，积累的有机物少，因此，曲线A反映出的茎的生长速率比曲线B反映出的茎的生长速率要快．
    （4）据表分析，23+X=9+Y表示氧浓度为2%时和氧浓度为20%时真正的光合作用速率相等，所以氧气浓度增加不影响光合作用；23+X＞9+Y表示氧浓度为2%时的真正的光合作用速率大于氧浓度为20%时真正的光合作用速率，所以氧气浓度增加抑制光合作用．
    故答案为：
    （1）6    4   丙酮酸和[H]
    （2）123456
    （3）A曲线所代表日温较高白天光合作用高于B曲线，夜间温度相同，呼吸消耗量相同，故A曲线代表的植物有机物积累量高于B植物，因此A生长较快
    （4）氧气浓度增加不影响光合作用    氧气浓度增加抑制光合作用

    点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列科技成果中，不是根据基因重组原理进行的是（　　）
    ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻；
    ②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉；
    ③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒；
    ④培育八倍体小黑麦．
    A．①B．①②C．②③④D．③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．保护生物多样性的措施包括（　　）
    ①建立自然保护区     ②引入新的物种        ③对濒危的物种采取迁地保护
    ④开发野生生物资源   ⑤改良生物培养新品种   ⑥加强教育和法制管理．
    A．①②③B．③④⑤C．②③⑥D．①③⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．已知图1表示人体胰岛素基因表达的过程，图2-3表示人体部分生理过程．请据图回答下列问题：

    （1）图1中在细胞质中完成的生理过程有②③④（填序号）．
    （2）图2中，在寒冷环境下分泌量明显增加的激素有ABC（填字母），最终使代谢活动增强，产热增加，同时机体还通过皮肤血管收缩等变化以减少散热．当血液中血糖浓度比较低时，图中分泌量明显增加的激素有CD（填字母）．
    （3）当人处在高温作业情况下，因失水过多而使下丘脑分泌的抗利尿激素增加，尿量减少，来维持内环境的相对稳定状态．此调节过程中当兴奋通过如图3的B图中的突触结构时，信号的转换情况是电信号→化学信号→电信号．．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．南瓜的果实形状有球形（球甲和球乙）、扁形和长形四种，受两对等位基因A、a和B、b控制，两对等位基因独立遗传．现将两纯种球形果实的南瓜进行杂交，结果如图：
    请分析回答：
    （1）纯种球形南瓜（甲和乙）的基因型是AAbb和aaBB．
    （2）F1扁形南瓜产生的配子种类及比例是AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1．
    （3）F2球形南瓜中杂合子的基因型是Aabb、aaBb．
    （4）从F2可知，当基因存在时，就表现为A与B同时存在扁形果实．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关突触的正确叙述是（　　）
    A．兴奋从一个神经元的轴突传递到另一个神经元细胞体只能通过突触实现
    B．神经递质的化学本质是蛋白质
    C．神经元之间一般通过电信号发生联系
    D．神经递质通过主动运输进入突触间隙

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．小鼠（2N=40）胚胎期某细胞发生如图所示异常分裂（未绘出的染色体均正常），其中A为抑癌基因，a为A的突变基因．下列有关该分裂过程的说法正确的是（　　）
    A．该分裂中期，发生联会的染色体排列在赤道板上
    B．分裂产生Aa或aa子细胞的几率均为$\frac{1}{2}$
    C．子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖
    D．染色体异常分离与纺锤体无关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于酶的叙述，错误的是（　　）
    A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
    B．酶的催化也可以在细胞外进行
    C．酶提高化学反应速度的原因是因为酶能为反应提供活化能
    D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关基因的叙述，错误的是（　　）
    A．可以准确地复制B．能够存储遗传信息
    C．是20种氨基酸的有序排列D．是有遗传效应的DNA片段

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案