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用英文字母表示不同的生物,用箭头表示食性关系,当环境发生变化时,下列哪种食物链或食物网中a种群较为稳定(  )
A、a→b→c
B、
C、
D、
考点:生态系统的结构,生态系统的稳定性
专题:
分析:生态系统具有一定的自动调节能力,食物链中的生物是相互依赖、相互制约的,一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化.据此答题.
解答: 解:A、a→b→c中食物关系单一,因此a种群不稳定,A错误;
B、由可知,若c灭绝,b会短时间内数量增加,导致a种群数量随之改变,因此a种群不稳定,B错误;
C、食物网中,a的食物来源单一,因此其种群数量不稳定,C错误;
D、食物网中,a以的食物来源不单一,因此其数量相对较稳定,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分及营养结构,掌握食物链和食物网的注意事项,解题的关键是知道食物链和食物网中的各生物之间的相互关系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示测定绿色植物的有氧呼吸的装置图,请仔细观察后,回答下列问题:
(1)A瓶内的NaOH的作用是;B瓶中澄清的石灰水的作用是
 

(2)为何要用不透光的玻璃罩罩住植物?
 

(3)D瓶内石灰水的作用是
 

(4)如果将植株换成萌发的种子,结果与绿色植物相比
 
(填相同、不同).
(5)有同学认为采用此装置还不能足以说明D瓶中石灰水变浑浊是绿色植物或萌发的种子的产生的,应该对此实验做些改进,你认为如何改进,才能充分说明D瓶中的石灰水变浑浊是植物呼吸作用导致的?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体和线粒体的叙述,不正确的是(  )
A、线粒体和叶绿体均含有少量的DNA
B、叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP
C、叶绿体和线粒体都有双层膜
D、都能通过转录和翻译合成蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察口腔上皮细胞,必须放在0.9%的生理盐水中,这是利用无机盐的哪项生理功能(  )
A、维持生命活动
B、维持酸碱平衡
C、维持渗透压
D、是复杂化合物的成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

普通番茄属双子叶茄科植物,其细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏.科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种,操作流程如图.请据图回答:

(1)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞最常用的方法是
 
,筛选出含重组DNA的土壤农杆菌时通常依据质粒上的
 
表达.
(2)为促使图中②、③过程的顺利完成,需要向培养基中加入的植物激素主要有
 
 
,并需要在
 
条件下进行.
(3)要短时间得到更多的转基因抗软化番茄植株,目前常用的技术方法是
 
.要想获得这种番茄的脱毒苗,应用其进行培养
 

(4)除了图示培育方法外,还可通过
 
蛋白质工程技术,对进行定向改造,从而获得抗软化的番茄品种.
(5)为防止转基因番茄通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其它植物而造成基因污染,可将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄植物细胞的
 
(结构)中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列六种化合物的化学组成中,对“○”中所对应的含义的叙述,正确的是(  )
A、①再脱去一个磷酸基团则变成⑥
B、②和⑤代表的含义相同
C、③与④区别在于五碳糖组成不同,⑤和⑥则相同
D、与①结构最相同的是⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物体内水的叙述错误的是(  )
A、种子收获后在晒干过程中散失的水是自由水
B、干种子烘烤后不能萌发是因散失了结合水破坏了细胞的结构
C、代谢旺盛的细胞中自由水与结合水的比值大
D、结合水能作为反应介质或参与细胞代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面叙述所描写的一定是同源染色体的是(  )
A、一条染色体复制形成的两条染色体
B、分别来自父方和母方的两条染色体
C、减数分裂过程中联会的两条染色体
D、形态特征大体相同的两条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

由n个氨基酸形成m条多肽链时,不会发生的是(  )
A、失去n-m个水分子
B、游离氨基数目减少n-m个
C、N原子减少n-m个
D、形成肽键n-m个

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