科目:高中生物 来源: 题型:
野生性状 | 突变性状 | 突变性状/(野生性状+突变性状) | |
雄株 | M1 | M2 | Q |
雌株 | N1 | N2 | P |
1 |
2 |
1 |
2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、调查该家系,可推算出该遗传病在人群中的发病率 | ||
B、用限制酶处理Ⅲ11染色体的DNA分子,很可能获得致病基因 | ||
C、Ⅱ3个体所产生的精子有一半含有该致病基因 | ||
D、Ⅳ3带有来自Ⅱ4的第九号染色体的可能性是
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶的合成调节和酶的活性调节不能同时存在 |
B、诱导酶一旦产生,其活性将一直保持下去 |
C、酶活性调节比酶的合成调节快而精细 |
D、次级代谢产物是微生物生长繁殖所必需的 |
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光、叶绿体 |
1 |
2 |
方法步骤 | 加入试剂 | 处理方法 |
试管1 | ①1%DCPIP 0.5mL②叶绿体悬浮液5mL | 光照 |
试管2 | ||
试管3 |
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