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(10分)如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后胚芽鞘的生长情况是:                        

           ;乙          ;丙           ;丁          ;戊              

 

【答案】

直立生长  向光弯曲生长  直立生长  不生长不弯曲  向右弯曲生长

【解析】

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

如下图所示,甲、乙、丙三种病毒的遗传信息传递过程,请根据所提供的图示回答问题:

    1)三种病毒的遗传物质分别是甲________;乙________;丙________

    2)用图式表示它们的遗传信息传递过程:

    _____________________________________________________

    _____________________________________________________

    _____________________________________________________

 

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科目:高中生物 来源: 题型:071

如下图所示,甲、乙、丙三种病毒的遗传信息传递过程,请根据所提供的图示回答问题:

    1)三种病毒的遗传物质分别是甲________;乙________;丙________

    2)用图式表示它们的遗传信息传递过程:

    _____________________________________________________

    _____________________________________________________

    _____________________________________________________

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年内蒙古巴市一中高二上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(8分,每空1分)如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后。

(1)胚芽鞘的生长情况是: (填写序号)                       
       ;乙      ;丙        ;丁       ;戊        
①直立生长  ②向右生长  ③向左生长  ④不生长,也不弯曲  
(2)通过以上实验可知:
感受光刺激的部位是              ,向光弯曲的部位是              
(3)胚芽鞘的弯曲生长是由          分布不均匀引起的。

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科目:高中生物 来源:2014届内蒙古巴市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分,每空1分)如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后。

(1)胚芽鞘的生长情况是: (填写序号)                       

       ;乙      ;丙        ;丁       ;戊        

①直立生长  ②向右生长  ③向左生长  ④不生长,也不弯曲  

(2)通过以上实验可知:

感受光刺激的部位是              ,向光弯曲的部位是              

(3)胚芽鞘的弯曲生长是由          分布不均匀引起的。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况分别是(  )

A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、 丁直立生长、戊向右生长

B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长

C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长

 

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