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4.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的操作正确的是(  )
A.从试管吸出培养液之前应静置一段时间
B.对于压在小方格界线上的酵母菌,计数四条边上的菌数
C.当一个小方格中酵母菌数目较多时应适当稀释
D.每块血细胞计数板的正中央有1个计数室

分析 1、探究酵母菌种群数量的变化实验中,实验流程为:(1)酵母菌培养(液体培养基,无菌条件)→(2)振荡培养基(酵母菌均匀分布于培养基中)→(3)观察并计数→重复(2)、(3)步骤(每天计数酵母菌数量的时间要固定)→绘图分析.
2、利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目.

解答 解:A、从试管吸出培养液之前应先振荡,使酵母菌均匀分布,A错误;
B、压在方格边上的酵母菌,只能计数相邻两边及其顶角的个体数,否则会产生误差,B错误;
C、当一个小方格中酵母菌数目较多时应适当稀释,C正确;
D、每块血细胞计数板的正中央有2个计数室,D错误.
故选:C.

点评 本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤、实验结果等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在构成玉米的下列元素中,属于微量元素的一组是(  )
A.B、Cu、Zn、Mn、Mo、PB.Cl、Fe、S、N、MgC.B、Cu、Zn、Mn、MoD.Cu、Zn、Mn、I、Ca

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.人体稳态的维持是机体生命活动正常进行的重要保障,下列叙述正确的是(  )
A.剧烈运动时肌细胞产生的乳酸会使细胞外液的PH显著降低
B.血浆、组织液和淋巴等构成了体内细胞生活的液体环境
C.人体细胞外液渗透压的高低取决于细胞外液中K+和C1-的浓度
D.人体处于稳态时,内环境的成分和理化性质稳定不变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是(  )
A.人体在剧烈运动时肌细胞所需的能量来自有氧呼吸和无氧呼吸
B.光合作用过程中光反应在白天进行,暗反应在夜晚进行
C.光合作用和呼吸作用过程中均有ATP生成
D.酵母菌在有氧和无氧环境中均能产生CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于细胞核的叙述,不正确的是(  )
A.细胞内蛋白质的合成过程与核仁存在着间接关系
B.无细胞核的变形虫仍能消化已经吞噬的食物,说明细胞核与细胞代谢无关
C.染色体(染色质)存在于细胞核中,说明细胞核是遗传信息库
D.将甲伞藻核移植到去核的乙伞藻中,乙表现出甲的性状,说明细胞核控制细胞的遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为磷脂分子结构模式图,下列图所示细胞器中不含有甲物质的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列叙述中,与细胞膜进行细胞间的信息交流功能无关的是(  )
A.内分泌细胞分泌的激素,与靶细胞膜表面的受体结合
B.精子与卵细胞之间的识别和结合
C.高等植物细胞之间的胞间连丝
D.水分在细胞间运输

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是对Ⅰ型糖尿病大鼠进行基因治疗的示意图,据图回答:

【注:Proinsulin DNA(胰岛素原基因);PCMV(某种质粒);kanr(卡那霉素抗性基因);EcoRⅠ、ClaⅠ、HindⅢ(限制性核酸内切酶)】
(1)总RNA来自于胰腺细胞 (填“胰腺细胞”或“骨骼肌细胞”),过程②是利用PCR技术从cDNA文库中扩增出大量的Proinsulin DNA.该技术的前提是需要根据所需片段的一段核苷酸序列合成引物.
(2)过程③需要用EcoRI、HindⅢ、DNA连接酶酶构建出PCMV/Proinsulin DNA重组质粒,再将该重组质粒转化到处于感受态的细菌中,培养基加入卡那霉素的目的是筛选出含有重组质粒的细菌.
(3)为探明Proinsulin DNA在治疗中的作用,除需要以不作处理的Ⅰ型糖尿病大鼠作为对照组之外,还需设置注射了同等剂量PCMV的Ⅰ型糖尿病大鼠作为对照,通过比较实验组和对照组血液中血糖浓度(或胰岛素浓度)来评估该基因治疗的效果.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图关于肺炎双球菌转化实验,分析错误的是(  )
A.肺炎双球菌转化实质是一种基因重组
B.结果1中S型肺炎双球菌占绝大多数
C.该实验证明DNA是遗传物质
D.结果2中全部为R型肺炎双球菌

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