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13.我国参与了抗击2014年西非埃博拉疫情的国际合作,研制其疫苗,但尚未取得成功,如图所示为埃博拉病毒(EBV)在人体细胞中的变化及相关免疫应答,请据图回答问题:

(1)图中物质b的名称是抗体,D细胞的作用是效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞)密切接触,导致靶细胞裂解死亡.
(2)人体感染EBV后,先通过体液免疫的作用阻值EBV通过血液循环而散播,再通过细胞免疫的作用使EBV入侵的宿主细胞裂解,继而清除EBV,使人恢复健康.
(3)埃博拉康复者的血浆可以用来治疗病患者,原因是康复者的血浆中含有抵抗该抗原物质的特殊蛋白质.
(4)埃博拉疫苗难以研制成功的根本原因是EBV的遗传物质是单链RNA,易发生变异产生新种.
(5)某研究所宣称他们成功研制了一种非注射类埃博拉疫苗,并以灵长类动物为研究材料设计了以下实验进行证明,实验步骤如下:
①选择一只健康的实验猴,使其感染EBV;
②在饲喂实验猴的饲料中加入一定量的该疫苗,观察该实验猴是否出现患病症状,该实验存在明显的不科学指出,请指出:①没有选择多只试验猴排除实验的偶然性;②缺乏对照实验,实验结果没有说服力.

分析 1、据图分析:X是浆细胞,b是抗体,e是埃博拉病毒,D是效应T细胞.
2、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
3、细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.

解答 解:(1)图中物质b是由浆细胞分泌的抗体,D是效应T细胞,效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞)密切接触,导致靶细胞裂解死亡.
(2)人体感染EBV后,先通过体液免疫的作用阻值EBV通过血液循环而散播,再通过细胞免疫免疫的作用使EBV入侵的宿主细胞裂解,继而清除EBV,使人恢复健康.
(3)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.
(4)EBV的遗传物质是单链RNA,结构不稳定,易发生变异产生新种.
(5)该生实验设计中有两处明显不科学:①没有选择多只实验猴排除实验的偶然性;②缺乏对照实验,实验结果没有说服力.
故答案为:
(1)抗体     效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞)密切接触,导致靶细胞裂解死亡
(2)体液    细胞
(3)抵抗该抗原物质的特殊蛋白质
(4)变异
(5)①没有选择多只猪排除实验的偶然性
②缺乏对照实验,实验结果没有说服力

点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.一对夫妇生了一个双胞胎,一个男孩一个女孩.不幸的是,两个孩子都和父亲患有同一种单基因遗传病,只有母亲表现正常.不考虑基因突变,据此可得出的结论是(  )
A.该病致病基因位于常染色体上
B.该病可能为伴X显性遗传病
C.母亲和女孩必有一个为杂合子
D.因为是双胞胎,所以两个孩子的基因型相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性;短刚毛和长刚毛是一对相对性状,由一对等位基因(B,b)控制.这两对基因位于常染色体上且独立遗传.用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验,杂交组合、F1表现型及比例如图:

(1)灰体和黑体性状的遗传遵循分离定律.根据上述实验二可以推断短刚毛和长刚毛的显隐关系.根据实验一和实验二的杂交结果,推断乙果蝇的基因型可能为eeBb或EeBb.若实验一为测交实验,则丙果蝇的基因型应为eeBb.
(2)实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为$\frac{1}{2}$.
(3)在没有迁入迁出、突变和选择等条件下,一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1,F1中灰体果蝇8400只,黑檀体果蝇1600只.F1中Ee的基因型频率为48%.亲代群体中灰体果蝇的百分比为60%.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某实验小组利用新鲜的绿叶为材料,进行绿叶中色素的提取与分离实验,实验结果如图所示.请回答下列问题:

(1)分离绿叶中的色素,常用的实验方法是纸层析法.A、B是滤纸条上的标记,根据实验现象可知,层析液最先所处的位置是A(填“A”或“B”)处.
(2)在色素的提取与分离过程中,偶然发现某植株缺失第Ⅰ条色素带.
①缺失第1条色素带的植株不能合成叶绿素b,该植株对红光和蓝紫光的吸收能力减弱.
②该实验小组为了研究缺失第1条色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异,在不同
的光照强度下测定了两植株的CO2吸收速率,结果如表所示:
 光照强度(kxl) 0 5 10 15 20 25 30
 CO2吸收速率(mg•m-2•h-1 甲-3.6-0.72 2.4 3.0 4.8 6.9 7.2
 乙-4.6-1 2.4 3.6 5.8 7.9 8.8
根据表格中信息可知,更加适合在强光下生活的是乙(填“甲”或“乙”)植株.当光照强度为15klx时,植株甲的光合作用速率小于(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;当光照强度为30klx时,植株甲积累的葡萄糖的量约为4.9 mg•m-2•h-l

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中,F2代中性状重组型个体和能稳定遗传的亲本类型个体所占的比例分别是(  )
A.$\frac{4}{16}$和$\frac{6}{16}$B.$\frac{9}{16}$和$\frac{2}{16}$C.$\frac{3}{8}$和$\frac{1}{8}$D.$\frac{2}{4}$和$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

18.图甲为基因控制西葫芦皮色遗传的机理,图乙为研究人员利用两个纯种亲本进行的相关杂交实验及结果.回答下列问题:
(1)西葫芦的皮色遗传体现了基因控制性状的方式为基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状.
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(3)研究发现另一对等位基因W/w中的W基因会抑制基因G的表达,现有某白皮个体X与图乙P中的白皮个体杂交,结果子代的表现型及比例为白皮:黄皮:绿皮=2:1:1,则:
①个体X的基因型为WwGGYy,子代中杂合子所占比例为100%.
②自然界中是否存在某白皮个体自交只产生白皮和黄皮两种性状的个体?存在.若存在,请写出基因型;若不存在,请说明原因.
WwGGYY或WwGgYY.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.某种植物的高茎对矮茎、红花对白花是两对相对性状.生物社团的同学为了探究这两对相对性状分别受几对等位基因控制的,做了以下两组实验:第一组同学用两株红花植物杂交,结果子代红花:白花=3:1;第二组同学用两株高茎植物杂交,结果子代高茎:矮茎=13:3.根据这两组实验结果,同学们提出了自己的观点.其中第一组实验大家提出的观点一致;第二组实验大家提出的观点有以下两种:
观点一:该对相对性状受两对等位基因控制;观点二:该对相对性状可能受三对等位基因控制,但需要再做一些实验加以验证;
请回答以下相关问题:
(1)第一组实验大家提出的观点是:红花和白花这对相对性状受一对等位基因控制,遵循的遗传定律是基因的分离定律.
(2)第二实验中,观点一的同学认为这对亲本杂交组合的基因型是(用A与a、B与b、D与d表示)AaBbxAaBb.
(3)第二组实验中,观点二的同学认为矮茎是三对等位基因均含有显性基因时的表现型,且其双亲各含一对隐性纯合基因,则子代中矮茎的基因型是(用A与a、B与b、D与d表示)A__BbDd或AaB__Dd或AaBbD__.
(4)现运用第二组实验的子代为材料设计一个实验,验证观点二是正确的.把子代中的一株矮茎个体进行自交,若后代出现高茎:矮茎=7:9或37:27,则观点二是正确的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬脚.如图1为相关反射弧示意图.

(1)图示反射弧中,效应器是传出神经末梢及它所支配的肌肉.当兴奋到达b点时,神经纤维膜内外两侧的电位变化是由外正内负变为外负内正.
(2)伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会形成痛觉.此时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺激素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是神经-体液调节.
(3)当兴奋传到C处时,神经递质与突触后膜受体相结合,改变了后膜对离子的通透性,使突触后膜发生一个短暂的电位变化,称为突触后电位.如图2A、B所示为两种突触后电位产生的机制,图A引起突触后神经元兴奋(填兴奋或抑制)(效应1),图B会引起突触后神经元抑制(填兴奋或抑制)(效应2);为研究神经递质X对下一个神经元的作用效应,将电表的两极接在处于静息状态神经元甲细胞膜内、外两侧,电表指针向左偏转.在突触间隙注入一定量的递质X,若电表指针向右偏转一次,说明递质X对神经元的作用是效应1;若电表指针向左偏转更大,说明递质X对神经元的作用是效应2.

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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是

A.抗病纯合体×感病纯合体

B.抗病株×抗病株,或感病株×感病株

C.抗病株×感病株

D.抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合体

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