分析 实验组:经过处理的组是实验组.对照组:未经过处理的组是对照组.
变量:实验过程中可以变化的因素称为变量.自变量:想研究且可人为改变的变量称为自变量. 因变量:随着自变量的变化而变化的变量称为因变量. 无关变量:在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.自变量是可以人为直接改变或施加的变量,因变量是随自变量变化而变化的量,只能观察或测量获得.要注意无关变量应该相同且适宜.实验设计时要注意单一变量原则和对照原则.
解答 解:(1)肝脏研磨液可以用H2O2酶来代替.本实验中的自变量是pH,因变量是过氧化氢酶的活性或产气量(产生气体量),除了自变量和因变量外,本实验中的无关变量有H2O2溶液的量、滤纸片的大小和数量、反应时间等.
(2)若要验证酶的高效性,在此实验装置的基础上,应增加对照组,将肝脏研磨液换成FeCl3溶液,其他保持不变.
(3)由于H2O2在高温下本身能分解,故不能用本实验装置来验证温度影响酶的活性.
故答案为:
(1)产气量(产生气体量) 温度、H2O2溶液的量、滤纸片的大小和数量、反应时间等
(2)增加对照组,将肝脏研磨液换成FeCl3溶液,其他保持不变
(3)不能
点评 本题考查实验设计的相关知识,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a>b=c | B. | a<c<b | C. | a<b<c | D. | a<b=c |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成蛋白质的元素只有C、H、O、N | |
B. | 蛋白质具有运输、调节、免疫等功能 | |
C. | 组成每种蛋白质的氦基酸都有20种 | |
D. | 蛋白质的功能多样性决定了蛋白质结构具有多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图可用来表示雄性激素的分泌过程 | |
B. | 该过程依赖细胞膜的流动性 | |
C. | 该过程要有核糖体和高尔基体发挥作用 | |
D. | 在胰腺腺泡细胞中注人3H标记的亮氨酸可追踪分泌蛋白所经过的细胞器或细胞结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②反应过程分别与细胞的吸能和放能反应相联系 | |
B. | 所有生物体内的②过程所需要的能量都来自呼吸作用 | |
C. | ①和②在活细胞中永无休止地循环进行保证了生命活动的顺利进行 | |
D. | ①反应中的“能量”一般不能用于推动②反应的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关一对相对性状遗传的叙述中,正确的是( )
A.在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型
B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3:1
C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交
D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图是有关遗传和生物进化原理的概念图,结合此图,分析以下结论错误的是( )
A.图中①是自然选择,②是种群基因频率,③是生殖隔离
B.突变和基因重组是随机的、不定向的,它只是为进化提供了原材料
C.地理隔离不一定产生③,而种群基因库间的差异是产生③的根本原因
D.种群中②的改变一定会导致③的出现
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