某小岛上生活着两种棕榈科植物，研究认为：200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。由于花期不同，经过长期演变，最终形成两个不同的物种。根据现代生物进化理论分析，正确的是（ ）
| A．土壤酸碱度的选择作用诱发个体产生不同的变异 |
| B．两个种群的基因库形成明显差异，最终形成了生殖隔离 |
| C．基因突变产生新的等位基因，导致种群基因频率定向改变 |
| D．若将这两种植物种植在相同环境中，它们能杂交产生可育后代 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
已知A、a是一对等位基因，下图①～③分别表示某种动物存在地理隔离的3个不同的种群的A基因频率的变化情况，3个种群的初始个体数依次为26、260和2600。下列有关分析错误的是( )
A．种群越小基因的丧失对该基因频率的影响越大
B．②在125代时aa个体约占总数的25%
C．150代后3个种群之间可能出现生殖隔离
D．自然选择使A基因频率发生定向改变
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是（ ）
A．在某种条件下两种基因的频率可以相等
B．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关
C．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境
D．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关单倍体相关知识的叙述，正确的是（ ）
| A．单倍体是指具有一个染色体组的生物体 |
| B．单倍体育种的方法可用来培育新的物种 |
| C．单倍体育种能够明显地延长育种年限 |
| D．培育单倍体的常用方法是花药离体培养 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
现代生物进化理论与达尔文进化论观点不同的是（ ）
| A．可遗传的变异是生物进化的原始材料 |
| B．自然选择决定生物进化的方向 |
| C．种群基因频率的改变是生物进化的实质 |
| D．自然选择是环境对生物的选择 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是（ ）
| A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 |
| B．育种周期短，加快育种的进程 |
| C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型 |
| D．能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于水稻育种的叙述中，不正确的是（ ）
| A．二倍体水稻的花粉经过离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 |
| B．将不同品种的二倍体水稻杂交，可得到二倍体杂交水稻 |
| C．二倍体水稻和四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻 |
| D．二倍体水稻幼苗经秋水仙素或者低温诱导，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如下图)。下列说法正确的是（ ）
| A．该病为常染色体显性遗传病 |
| B．Ⅱ-5是该病致病基因的携带者 |
| C．Ⅱ-5 和Ⅱ-6 再生患病男孩的概率为1/2 |
| D．Ⅲ-9 与正常女性结婚，建议生女孩 |
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