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人体内不可能出现的神经冲动传导过程为(  )
A、轴突-树突-细胞体
B、轴突-细胞体-树突
C、树突-细胞体-轴突
D、细胞体-树突-轴突
考点:神经冲动的产生和传导
专题:
分析:神经元由细胞体和突起两部分组成,突起又分为树突和轴突,树突短而多,轴突长而少.兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,速度快;兴奋在神经元之间的传递是化学信号,速度较慢.兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.
解答: 解:AB、在不同神经细胞之间,由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,所以兴奋只能从一个神经细胞的轴突传递给另一个神经细胞的细胞体或树突.因此,神经冲动在神经细胞之间的传递能由轴突→树突→细胞体或由轴突→细胞体→树突,AB正确;
C、在同一神经细胞中,神经冲动的传导能由树突→细胞体→轴突,C正确;
D、不论在同一神经细胞中,还是在不同神经细胞之间,都不能由细胞体→树突→轴突,D错误.
故选:D.
点评:本题考查神经冲动传导的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四种激素中,由垂体分泌的(  )
A、胰岛素B、甲状腺激素
C、促甲状腺激素D、孕激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图.且研究表明6号个体不是乙病基因的携带者.据图回答:
(1)写出两种遗传病的遗传方式及类型:
甲病属于
 
遗传.乙病属于
 
遗传.
(2)8号个体的基因型是
 

(3)如果8号个体和10号个体婚配,子女中同时患两种遗传病的几率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人把酵母菌放在含有葡萄糖的培养液中进行培养,测定单位时间内的吸氧量(气体体积)和二氧化碳的发生量(气体体积).请回答下列有关问题:
(1)在酵母菌只进行有氧呼吸时,其吸氧量和二氧化碳的发生量
 

(2)与酵母菌相比,乳酸菌细胞结构的主要差别是
 

(3)用酵母菌酿酒的开始阶段即充分供氧的情况下,酵母菌大量繁殖的方式是
 

(4)密封发酵阶段,酵母菌的新陈代谢的方式是
 

(5)发酵时酵母菌若分解360g葡萄糖,则可生成
 
mol的乙醇.
(6)当这一密闭的培养液中的乙醇达到一定量后,CO2不再增加的原因可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不同物质穿过细胞膜进入人体细胞内的四种情况.加入需氧呼吸抑制剂后,曲线变化最明显的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

对图1中l一4号个体进行基因检测,将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离.正常基因显示一个条带,患病基因显示为另一个不同的条带,结果如图2.下列有关分析判断不正确的是(  )
A、图2中的编号C对应系谱图中的4号个体
B、条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因
C、8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为
2
3
D、9号个体与该遗传病携带者结婚,孩子患病的概率为
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用字母Aa、Bb表示)与该病有关,且都可以单独致病.在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体.假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配,所生后代患病的概率均为0.下列说法正确的是(  )
A、该种遗传病的遗传方式伴X隐性遗传,因为第Ⅰ代第1、3个体均不患病
B、Ⅰ-1和Ⅰ-2基因型相同的概率为
2
9
、Ⅰ-2和Ⅰ-3基因型相同的概率为
1
9
C、如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配,其后代携带致病基因的概率为
4
9
D、Ⅱ-3与Ⅱ-4再生一男一女两孩子均患病的概率为0.

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有两对相对性状的纯合体杂交,在F2中能稳定遗传的个体数占总数的(  )
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
2
D、
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内糖分解代谢过程如图,下列叙述错误(  )
A、真核细胞细胞溶胶中能进行过程①和②
B、乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程③消耗[H]
C、动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多
D、植物细胞能进行过程①和③或过程①和④

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