A. | 高尔基体参与生长激素的合成与加工 | |
B. | 核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 | |
C. | 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 | |
D. | 线粒体聚集在细菌鞭毛基部便于提供能量 |
分析 1、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
2、大分子通过核孔是经过严格选择的.
3、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息.即细胞←通道→细胞.如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
4、原核生物只有一种细胞器--核糖体,无线粒体.
解答 解:A、动物的生长激素属于分泌蛋白,在核糖体上合成,需要内质网和高尔基体对其进行加工,A错误;
B、核孔并不是完全通透的一个洞,而是由多种蛋白质构成的一个核孔复合体,大分子通过核孔是经过严格选择的,B错误;
C、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流和物质运输.C正确;
D、细菌是原核生物,没有线粒体,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞膜功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质和细胞核相互依存 | B. | 代谢旺盛的细胞寿命较短 | ||
C. | 细胞寿命受环境因素的影响 | D. | 细胞的寿命由遗传因素决定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子中碱基对排序的特异性决定了DNA分子的特异性 | |
B. | DNA分子中碱基对排序的多样性决定了DNA分子的多样性 | |
C. | 基因是具有遗传效应的DNA片段 | |
D. | 基因中磷酸和脱氧核糖形成的序列蕴含着遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞一极的 4 条染色体均来自父方 | |
B. | 该细胞内含有 4 个染色体组 | |
C. | 该细胞的前一时期染色单体数为0 | |
D. | 该细胞内 DNA 数目为 8,无同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种 | |
B. | 单倍体育种和多倍体育种都需利用植物组织培养技术 | |
C. | 利用植物体细胞杂交技术课培育出不可育的“番茄-马铃薯”植株 | |
D. | 植物组织培养是培育“番茄-马铃薯”植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对酵母菌计数时,先用吸管吸取培养液滴于记数室,再轻轻盖上盖玻片 | |
B. | 调查人群中白化病的发病率时,在患病家系中调查并多调查几个家系以减少实验误差 | |
C. | 探究促进生根的最适NAA浓度时需要做预实验,其目的是减小实验误差 | |
D. | 在鉴定叶片光合作用产物淀粉时,为排除叶片绿色的干扰,可用酒精脱色 |
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