科目:高中生物 来源:黑龙江省大庆实验中学2008-2009学年上学期高三期中考试(生物) 题型:013
C3植物和C4植物结构上的差异表现在
A.C3植物叶片中维管束鞘细胞含有叶绿体
B.C3植物叶片中维管束鞘细胞不含有叶绿体
C.C4植物维管束鞘细胞不含有叶绿体
D.C4植物维管束鞘细胞含有有基粒的叶绿体
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科目:高中生物 来源: 题型:
利用生物学知识和生物学观点判断以下说法,正确的是( )
A.甘蔗的“花环型”两圈细胞中的叶绿体形态、结构、酶系统、功能均不同,代谢也无联系
B.将C4植物叶绿体移入C3植物体内使光合效率提高,属于基因工程的应用
C.将豆科植物的种子沾上根瘤菌,就可提高豆科植物产量
D.从结构与功能统一的生物学观点看,汗腺细胞和效应B细胞中含有较多的细胞器都是高尔基体
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科目:高中生物 来源:2012届甘肃省张掖中学高三上学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
下图I表示某类C3植物固定和还原CO2的过程,图Ⅱ表示的是A、B、C三类植物在夏季晴朗的一天中气孔的开放情况。请据图分析,回答下列问题:
(1)图I所示植物在固定CO2的过程中与C4植物的共同点是 ,但此类植物在叶片结构上与C3植物是相同的,区别于C4植物最明显的特征是 。
(2)图I植物夜晚吸收CO2,却不能合成(CH2O),其原因是
。
(3)图I所示植物属于图Ⅱ中的 类。这类植物气孔开闭的特点,对植物生活的意义是 。
(4)关于叶绿体的成分、结构和功能,下列叙述正确的是( )
A.吸收、传递光能的色素位于基质中,转化光能的色素位于囊状结构的薄膜上
B.在晴天CO2浓度过低时,水稻叶肉细胞的叶绿体中五碳化合物含量会增加
C.得到电子后的那些叶绿素a即成为强氧化剂,能使NADPH转变成NADP+
D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物
(5)下面甲、乙图分别表示B植物的净光合速率与光照强度、CO2浓度的关系。下列叙述正确的是( )
A.若土壤中Mg含量持续下降,会导致甲图中a点左移,b点右移
B.对A植物而言,图乙中a点应向右移动
C.图乙中若光照强度适当提高,则a点右移,b点右移
D.光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,甲图表示25℃时关系,现将温度提高到
30℃,则a点右移,b点左移
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
图为玉米叶片的横切示意图,请据图回答下列问题:
(1)该植物的光合作用与小麦相比,在高温、干旱、强光照的条件下,________的光合效率高。原因是______________________________________________________。
(2)实验证明不同植物进行光合作用时,体内叶肉细胞和维管束鞘细胞内淀粉粒出现情况有差异。请设计一实验,并在提供的材料用具中选取合理的材料用具,探究C3植物与C4植物叶片组织中淀粉存在部位不同。
①实验材料和用具:
盆栽天竺葵(或其他C3植物)、大田种植玉米(或其他C4植物)、碘液、显微镜、培养皿及其他。
②你所做的假设是________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③实验步骤:
a.取天竺葵、玉米并置于光下照射几个小时,然后各摘取一片健康的叶片。
b.对叶进行脱色、滴加碘液(略)。
c.对比观察颜色变化:可以看到,天竺葵叶的叶肉组织________,而网状叶脉________;玉米叶片中的平行叶脉________,叶肉组织________。
d.镜检。将上述实验处理的叶片分别做成叶片横切面临时切片,并放在显微镜下观察。
e.你得出的实验结论是___________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)科学家发现,用磷脂酶将离体的玉米叶绿体膜结构上的磷脂水解后,在原料和条件都具备的情况下,这些叶绿体的光合作用过程明显受阻,这说明________________________________________________________。
同时,磷也是光合作用过程中________等物质(写出两种)的重要组成成分。
(4)气孔是各种气体进出叶片的通道。在白天,当光照较强,持续时间较长时,除了影响蒸腾作用外,还影响植物的哪些生理过程?________、________(写两项)。
(5)下图为菠菜叶表皮气孔结构示意图,气孔两侧的细胞称为保卫细胞,决定着气孔的开闭,有人提出气孔的开闭与保卫细胞的吸水和失水有关。请你根据试题中所给出的材料和用具设计一实验,探究保卫细胞吸水和失水与气孔开、闭之间的关系,并得出相应的结论。
①材料用具:菠菜叶、蒸馏水、0.3g·mol-1的蔗糖溶液、显微镜、镊子、刀片、吸管、载玻片、盖玻片、吸水纸
②实验原理:____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③实验步骤:
步骤1:取载玻片两片,分别在其中央滴加蒸馏水和蔗糖溶液各一滴;
步骤2:________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
步骤3:_________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
④实验结果预测及结论:__________________________________________________
________________________________________________________________________。
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